【摘 要】
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现在中等职业教育课程改革国家规划新教材中的数学教材有课件、教案、素材等内容,极大地方便了广大师生的教与学。然而正因为国家的统一性使得教材缺乏当地特色,很难同时满足
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现在中等职业教育课程改革国家规划新教材中的数学教材有课件、教案、素材等内容,极大地方便了广大师生的教与学。然而正因为国家的统一性使得教材缺乏当地特色,很难同时满足中职学生多元化的特点和需求,这就需要开发一些中职数学辅助教材加以弥补,使两者结合使用更加相得益彰,发挥数学教材的最大作用,更好地服务于师生,促进学校和社会的发展。中职数学辅助教材的开发既要遵循一般教材的编写原则,又要突出数学的特点,还需要考虑中职学生的特殊性,以学生为主体的原则,理论联系实际,注重在实际生活中的应用。它的指导思想为辅助教材要更贴近中职生实际,教材形式多样化、生动化、直观化、游戏化,关注学生参与度,注重在内容展开过程中找到数学思维方法,培养数学能力。中职数学辅助教材内容丰富,形式多样,给学生耳目一新的感觉,重参与能更好地调动学生的学习积极性,低起点则能让学生收获成功的喜悦,贴近生活为学生开启了一扇以数学的眼光看世界的窗。中职数学辅助教材的开发和使用只是起到一个抛砖引玉的作用,数学思想还需要不断擦出新的火花。实践是检验真理的唯一标准,辅助教材经过课堂实践,得到了很好的反响,学生对辅助教材的评价还是较高的,它在趣味性、贴近学生实际生活、实用性和专业化方面都受到了肯定。当然辅助教材也存在着很多缺陷,需要不断地进行修改、完善和再实践。
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