【摘 要】
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本文应用劳动力需求理论、人力资本理论以及人才培养模式理论,对S民办高等职业学院会计专业人才培养模式进行研究。首先对国内外人才培养现状进行研究;其次是阐述了人才培养
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本文应用劳动力需求理论、人力资本理论以及人才培养模式理论,对S民办高等职业学院会计专业人才培养模式进行研究。首先对国内外人才培养现状进行研究;其次是阐述了人才培养的有关理论;再次是以问卷调查的形式,从培养目标、教学方法、课程体系设置、学生实训、教师素质等方面来了解S民办高等职业学院会计专业人才培养现状;其四是分析了S民办高等职业学院会计专业人才培养方面存在的问题;其五是应用层次分析法构建了S民办高等职业学院会计专业人才培养评价模式以及相应的完善措施。本文研究结论如下:1.通过调查后发现了S民办高等职业学院会计专业人才培养存在人才培养目标定位不科学、教学方法仍显陈旧僵化、课程体系设置难以适应市场需求变化、会计专业实训场所有限、教师素质有待提高等方面的问题。2.根据培养现状,构建了S民办高等职业学院会计专业人才培养评价模式,通过应用层次分析法来建立层次模型并进行分析。确立了人才培养的四大指标:人才培养方向、专业课程设置、人才培养能力以及教学条件建设,并计算出四个指标下子指标的权重。结果表明S民办高等职业学院会计专业人才培养指标排前三名是:学生动手实操能力、师资队伍和思想品德素养。并通过案例来验证S民办高等职业学院会计专业人才培养模式是处于中等水平。也说明了S民办高等职业学院会计专业人才培养模式存在不足,还需要进一步的完善。3.针对S民办高等职业学院会计专业人才培养模式存在的问题,提出了需要科学定位会计专业人才培养目标,实行多元创新的会计专业人才教学方法,突出以职业能力培养为主的课程体系设置,不断完善教学设备及实训基地,同时还需要加强“双师型”教师队伍的建设。以此来完善现有培养模式存在的不足,提高人才的培养质量。
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