【摘 要】
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了解和把握澳大利亚本科生领导力教育的成功经验和特点,对我国进行本科生领导力教育研究而言具有重要的意义。目前,针对此课题的研究无论是在国内或者国外都较少得到关注。本
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了解和把握澳大利亚本科生领导力教育的成功经验和特点,对我国进行本科生领导力教育研究而言具有重要的意义。目前,针对此课题的研究无论是在国内或者国外都较少得到关注。本论文在现有的文献基础上,对澳大利亚本科生领导力教育的实施机构、使命和目标、项目类型、项目内容、项目形式以及项目特点和评价方面进行了剖析和总结,并提出对我国的启示。论文共分四个部分：第一章为导论。本章论述了研究缘起,并对相关的文献进行综述,在此基础之上提出本文的研究问题和意义、相关概念界定和研究设计;第二章为澳大利亚本科生领导力教育的背景和现状。目前澳大利亚40所高校中就有35所实施本科生领导力教育,足见其对本科生领导力教育的重视和实践的成功。本章从本科生领导力教育的理论背景和实施背景,实施机构、使命和目标、领导力教育项目的类型和内容、形式和特点以及领导力项目的评价方面进行研究,以期能够对澳大利亚本科生领导力教育全面的了解和把握；第三章为卧龙岗大学的个案研究。通过对在澳大利亚本科生领导力教育具有典型特点的卧龙岗大学的本科生领导力教育的研究旨在从微观上了解和把握澳大利亚本科生领导力教育的现状和特点；第四章为结语。该章对澳大利亚本科生领导力教育的实施机构、使命和目标、项目和内容等方面总结澳大利亚实施本科生领导力教育的经验和特点,并提出对我国本科生领导力教育的启示。
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