【摘 要】
：
绘本是一种表演游戏的重要资源。绘本的故事性、语言规范性、艺术性和情境性等特点与表演游戏过程高度契合。绘本与表演游戏的结合形成绘本表演游戏,不仅丰富了表演游戏的资
论文部分内容阅读
绘本是一种表演游戏的重要资源。绘本的故事性、语言规范性、艺术性和情境性等特点与表演游戏过程高度契合。绘本与表演游戏的结合形成绘本表演游戏,不仅丰富了表演游戏的资源,而且提升了绘本的利用率。绘本表演游戏有助于幼儿绘本阅读中的深度学习,也有益于绘本教学过程的游戏化。绘本与游戏的结合是一个比较复杂的过程。理论上,绘本表演游戏大致经历绘本阅读、脚本加工和自主表演等三个阶段。实践中,绘本表演游戏过程及其各阶段需要教师与幼儿协同推进。鉴于此,本研究采用案例研究法探索绘本表演游戏的一般过程及其指导策略。本研究在湖南省株洲市J幼儿园选取A班幼儿的《蚯蚓家族》绘本表演游戏,采用录像辅助技术对该绘本表演游戏的全程进行案例追踪观察。在视频分析的基础上采用事件取样法从中检索出教师的指导行为,并根据游戏指导策略的分类系统对其编码分析,编码结果采用spss24.0进行统计分析。同时,本研究对该绘本表演游戏各阶段中的每次活动进行完整描述,全面分析每一阶段中指导策略的得失。研究发现,绘本表演游戏的不同阶段教师采取不同的指导策略。绘本阅读的主要指导策略是精准设问、指向明确的提问策略和应对积极、及时引导的应答策略;脚本加工则指导过程以活动目标为导向,采取灵活多变、循循善诱的提问方式和灵活机动、随机应变的指导方式;自主表演阶段鼓励幼儿自主表演,重在发现表演过程中“冲突”背后的价值并给予积极的引导。研究表明,绘本表演游戏的指导过程可以分阶段进行,绘本表演游戏具有指导的完整性、过程的持续性和策略的协同性等三个基本特点;绘本表演游戏指导的一般策略包括制定合理可行的游戏计划、培养幼儿的计划能力、以幼儿为主导进行动态指导和注重幼儿的社会性发展。
其他文献
留守儿童家长“角色转换”令人堪忧,家长学校的教育引导工作也不容淡化或疏漏。为了适应建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会新形势的需要,我校以人为本,创新家长学校
用双脉冲红宝石激光全息摄影仪以离轴全息摄影法应用于水雾化粒子场可成功地获得其全息图。再现离轴全息图可清楚地看到粒子场的三维图象。本文介绍了离轴全息摄影的方法,分
为了明确我国花青素领域的科学研究热点,本文基于CNKI数据库,应用文献计量学在学术期刊评价中的研究方法,针对近15年与花青素相关的发文量、发文作者、检索关键词等进行综合
实现民族地区农村贫困人口脱贫,是我国精准扶贫工作的重点,也是习近平在党的十九大报告中提出的全面建成小康社会的要求。长期以来,我国民族地区的扶贫政策以物质性扶贫为主,
【摘 要】统编语文教材的课后习题一般从朗读理解、积累运用、拓展实践等方面进行设计，主要体现记忆、理解、运用三个思維层次。研究者结合学生的实际情况，在准确把握课后习题思维层次的基础上，依据课文的课后习题确定教学内容并构建教学环节，使课堂教学从浅层次走向深层次，从而发展学生的高阶思维。 【关键词】五维度;课型;课后习题 【作者简介】黄大权，福建省漳平市新桥中心学校语文教研员，高级教师，特级教师，主
【摘 要】数学知识之间具有内在的、紧密的联系，数学知识发展的过程就是一个类比、推广、特殊化等化归与转化的过程。数学问题解决的过程，本质上也是不断地化归与转化的过程。因此，化归与转化是数学学科特有的一种学习策略，有利于学生数学核心素养的培养。研究者以人教版教科书正弦定理和余弦定理证明过程为例，说明如何运用化归与转化学习策略培养学生的数学核心素养。 【关键词】化归与转化;数学思维;学习策略;核心素养
[摘 要] 家校合作，本应三位一体，但是总有家长认为把孩子送到学校就万事大吉，学好学坏是老师的事情，总认为只要他挣钱了，孩子以后就会过上幸福的生活，就能上好学校，学好学不好无所谓。因此，也就出现了家校合作中的三“位”异体现象。 [关键词] 家校合作;家长越位;教师让位;学生错位 家校合作，说得准确点应该是家长和老师之间的合作，家长和老师之间的衔接点就是学生，学生是纽带，一头连着老师，一头连
<正>长江横贯我省东西,全省80%的生活、生产用水直接或间接取自长江。由于历史原因,我省的石油、医药、农药、造纸、钢铁等重污染企业大多临江设立,长江江苏段还承载和淤积来
根据多年的绿化造林经验,结合香樟的生物学特性,按香樟小苗绿化造林、苗圃种植和绿化大苗种植,分别从造林时间选择、起苗、修枝打叶、包装运输到种植管理等方面阐述了提高香
在乡村振兴战略背景下,农村金融是支持农村经济发展与社会稳定的重要因素,因此,要加强农村金融创新并充分发挥农村金融的效能。本文首先分析我国农村金融发展现状,并探究农村