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高等职业教育的快速发展,必须有一支综合素质高、结构合理、适应高等职业教育发展的师资队伍。随着我国高等职业教育的规模迅速扩大,高职师资队伍数量不足、结构不合理和质量不高等问题逐渐暴露出来,直接影响到高等职业教育的质量,解决高职院校师资队伍建设的问题迫在眉睫。然而,我国高等职业教育的研究大多仅限于定性分析的角度,通过定性分析来研究师资队伍建设的对策,关于定量分析来解决高等职业教育师资队伍建设的研究较少。因此,基于定量角度,通过构建一套科学规范的高等职业教育师资队伍建设评价指标体系,采用定量方法对此进行评价,进而解决高等教育师资队伍建设存在的问题显得十分必要,这也是本研究的立意所在。本研究首先从相关概念界定角度出发对高职院校师资队伍建设基础理论进行综述；从评价方法角度出发对常用评价方法进行阐述,在分析几种评价方法优势基础上,确定了本文的评价方法—模糊综合评价法；其次,对高职院校师资队伍建设现状进行分析研究；在遵循指标构建原则基础上,通过指标筛选,确定了高职院校师资队伍建设评价指标体系；最后,根据评价指标体系以及评价研究方法对KM电大师资队伍建设进行评价研究,并提出了相关的改进建议。