【摘 要】
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信息共享空间(Information Commons，简称IC)是20世纪90年代美国高校图书馆首先提出的一种创新服务模式。图书馆的信息共享空间是一种互动与合作的学习和科研场所，在传统的“静
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信息共享空间(Information Commons，简称IC)是20世纪90年代美国高校图书馆首先提出的一种创新服务模式。图书馆的信息共享空间是一种互动与合作的学习和科研场所，在传统的“静态”学习空间内融入了“动态”的学习氛围，满足了用户对学习方式多样化的需求，有利于提升图书馆的服务层次。如今，信息共享空间经过十几年的发展，已成为图书馆服务研究中的一个热点话题。我国是从2005年以来开始对此课题展开研究的，与国外相比，起步较晚，主要的理论与研究成果大都是在借鉴国外的基础上发展起来的。近些年随着网络技术、通讯技术的发展以及读者对图书馆服务意识的增强，信息共享空间的服务内容也随之不断深化。图书馆追求多样化、个性化且更加便捷的服务内容将信息共享空间的研究推向另一个高潮。
本文在充分调研国内外理论与实践的基础上，运用科学的研究方法对国内外信息共享空间研究现状进行分析，借鉴国内外图书馆的成功经验，结合高校图书馆的实际情况，通过构建体现图书馆信息共享空间服务内容的三层服务模式，拟建一个理想化的以“用户为中心”的，集学习、科研、交流、共享、娱乐休闲于一体的“一站式”信息共享空间，为国内高校图书馆建设与本校资源、教学特点相适应的信息共享空间提供参考，使用户拥有一个共享信息资源、提高信息素质、进行学术信息交流与共享的崭新空间和平台，从而提升高校图书馆在信息时代的服务层次，更好地为高校的教学和科研服务。
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