【摘 要】
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学校如何传承民族音乐文化,是当今音乐教育普遍关注的问题,媒体资源如何在教育中发挥作用,也日益引起教育界的重视。本文从音乐教育的角度出发,以CCTV音乐频道《民歌·中国》
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学校如何传承民族音乐文化,是当今音乐教育普遍关注的问题,媒体资源如何在教育中发挥作用,也日益引起教育界的重视。本文从音乐教育的角度出发,以CCTV音乐频道《民歌·中国》栏目为例,首先阐述了现代媒体资源在传承民族音乐文化的重要作用,进而以北京市怀柔区红螺寺中学的一个班为试点,通过有意识引导该班学生收看《民歌·中国》栏目,并进行跟踪调查,探寻怎样利用电视传媒优势,更好传承原生态民歌的新途径。本文分五个部分阐述上述的研究过程和研究结果。绪论部分介绍本文的缘起和本文的研究对象、意义及研究方法;第一章主要对原生态民歌的概念、价值、现状进行深入分析,并论述大众传媒对传承与传播原生态民歌的作用,以及电视传承原生态民歌的优势和历程梳理。第二章主要是对《民歌·中国》栏目进行个案研究,包括栏目的发展历程、传播内容、运作方式及栏目队伍的介绍和评述。第三章分别阐述笔者对北京市九所学校收看民族音乐类电视节目状况的抽样调查,以及对北京市怀柔区红螺寺中学高一.(2)班42名同学两个月时间收看《民歌·中国》栏目前后的对比实验,并对调查结果进行分析总结。结语部分则是分析《民歌·中国》栏目的作用及给我们的启示。本文的意义在于运用音乐教育学的视角,来审视和理解我国当代民族音乐文化不用乐观的生存现状,阐述现代传媒传承与传播民族音乐方面不应被忽视的重要作用,并对传媒音乐资源运用到普通学校民族音乐教育实践进行了尝试性的探索。
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