【摘 要】
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进入21世纪以来，社会对于人才的重视程度逐渐增强，企业对人力资本的竞争也越来越激烈。企业逐渐认识到人才的培养和培训工作是增强企业竞争力的有效方法和途径。培训需求分析作
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进入21世纪以来，社会对于人才的重视程度逐渐增强，企业对人力资本的竞争也越来越激烈。企业逐渐认识到人才的培养和培训工作是增强企业竞争力的有效方法和途径。培训需求分析作为企业培训的首要和必经环节，是培训工作的前提和基础，直接决定着培训的成败，具有至关重要的作用。目前相关研究多集中于宏观理论上，对于此领域的微观研究相对缺乏。本文以某金融企业为研究对象，旨在通过将“企业的生命周期理论”和“员工的培训满意度调查”与培训需求分析相互联系进行研究，构建培训需求分析模型。强调在事物的普遍联系中认识事物的本质、特点与方法，有益于从一个新的角度对培训需求进行更深入的研究。
本文采取理论分析与实证研究相结合的方式，通过文献分析、问卷调查、统计分析和访谈等方法进行研究。在考察和学习国内外培训需求分析的相关资料的基础上，通过对N金融企业的培训现状、培训需求分析方法及流程、员工的培训满意度进行分析，希望能够全面地了解该金融企业在培训和培训需求分析的流程、方法和内容上存在的问题与不足，为以后的培训工作提供借鉴。同时通过逻辑推理确定企业生命周期理论和员工培训满意度调查对于培训需求分析存在的影响，在此基础上提出了联系生命周期理论和培训满意度调查进行培训需求分析的思想。并且将国内外培训需求分析模型的思想和方法融入到具体的实证分析过程中，设计出具有一定实践性和针对性的培训需求分析模型。帮助企业准确识别有效的培训需求，从而使培训活动能够具有更好的针对性。
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