【摘 要】
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自从普拉哈拉德和哈默(Prahalad&Hamel)提出“企业核心能力(CoreCompetence)”概念后，对于企业生存、发展、延续和兴衰更迭的内在机制的研究逐渐集中到企业核心能力上来，围绕着
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自从普拉哈拉德和哈默(Prahalad&Hamel)提出“企业核心能力(CoreCompetence)”概念后，对于企业生存、发展、延续和兴衰更迭的内在机制的研究逐渐集中到企业核心能力上来，围绕着企业竞争优势的源泉、能给企业带来竞争优势的因素、企业应该怎样获得持续性的竞争优势的问题，不同的理论流派从不同的视角给出不同的解答:迈克尔·波特引入产业经济学中的结构—行为—绩效分析框架，以价值链作为考察对象，用五因素模型分析法，指出三种类型的竞争优势:成本型、差异化和目标聚集型;企业资源理论则认为，企业是由一系列资源束组成的集合，企业的竞争优势源自于企业所拥有的资源，尤其是一些异质性资源，当然，外部的市场结构和市场机会会对企业的竞争优势产生一定的影响;企业的能力理论认为能力以人为载体，是配置、开发、保护、使用和整合资源的主体能力，能力是决定企业异质性的根本，企业所有能力中核心和根本的部分，可以通过向外辐射，作用于其他各种能力，影响着其他各种能力的发挥和效果，这部分被界定为核心能力。一般说来，核心能力具有如下特征:1、稀缺性，是企业所特有的;2、可延展性，核心能力可以使企业进入各种相关市场参与竞争;3、价值性，核心能力能够使企业为客户创造价值;4、难以模仿性，核心能力应当不会轻易地为竞争对手所模仿。企业要获得和保持竞争优势，就必须在核心能力、核心产品和最终产品三个层面参与竞争;企业知识理论认为，隐藏在能力背后并决定企业能力的是企业掌握的知识，知识是企业竞争优势的根源，不仅是因为企业内的知识，尤其是一些隐性知识(tacit knowledge)难以被竞争对手所模仿，而且还在于当前的知识存量所形成的知识结构决定了企业发现未来机会、配置资源的方法，企业内各种资源效能发挥程度的差别都是由企业现有的知识所决定的。同时，与企业知识密切相关的认知能力决定了企业的知识积累，从而决定了企业的竞争优势，因此，学习是提高企业核心能力的重要途径。
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