LDH神经功能评分与MRI表现相关性研究及电针对模型兔退变腰椎间盘Actin、Tubulin表达的影响

来源 :湖北中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianpingdujuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的1明确腰椎间盘突出症患者神经功能评定及临床责任病灶的确定方法,通过与责任病灶MRI评分的比较,探讨腰椎间盘突出症责任病灶MRI表现与神经功能评分的相关性。2明确actin、tubulin延缓椎间盘退变并促进退变椎间盘组织修复的作用及机制。方法1临床研究经腰椎MRI检查且符合本研究的诊断标准和纳入标准的受试者50例。参考JOA腰背痛评分表和2016年新版美国腰椎间盘突出症诊疗指南,制定腰椎间盘突出症患者神经功能评分表,选取神经根受压程度、椎间盘占位率确定责任病灶MRI评定方法,分别对患者的神经功能及MRI表现进行评分并进行相关性分析。2动物实验将40只新西兰大白兔分为正常组、模型组、假模型组、电针组4组,每组各10只。模型组采用轴向加压法建立腰椎间盘退变模型,电针组给予L4、L5双侧夹脊穴电针治疗28天。各组于术后第28天和56天取出椎间盘组织,通过Western blot检测不同时间点椎间盘细胞中actin、tubulin的表达。结果1临床研究结果结果显示,腰椎间盘突出症患者神经功能评分越低即神经缺损越严重,责任病灶MRI表现评分越高,提示神经功能评分与责任病灶MRI评分呈负相关(P<0.05)。2动物实验结果 正常组与假模型组达到造模周期后不同时间点actin表达差异均无统计学意义(P<0.05);模型组达到造模周期后第1天、第28天及电针组达到造模周期后第1天actin表达与正常组及假模型组达到造模周期后第1天、第28天相比均有明显下降(P<0.05);模型组达到造模周期后第1天actin表达与该组第28天相比差异无统计学意义(P>0.05);电针组经电针治疗28天actin表达与该组达到造模周期后第1天及模型组达到造模周期后第28天相比均有明显升高(P<0.05)。结论1腰椎间盘突出症神经功能缺损情况与责任病灶MRI表现严重程度有相关性。神经功能缺损越严重,MRI表现出的神经根受压及椎间孔占位情况越严重。2退变的椎间盘细胞中actin、tubulin表达下调,电针可有效上调退变椎间盘细胞中actin、tubulin的表达,促进腰椎间盘退变组织细胞骨架的修复,可能与电针延缓椎间盘退变的作用机制有关。
其他文献
无形资产的特点使得其转让定价不同于其他资产,对无形资产转让定价进行税法规制具有实践和理论上的重要意义。我国存在转让定价的税法规范,但尚无单独的无形资产转让定价立法
笔者采用因子分析法测算"一带一路"沿线西部省份2003年~2013年的经济开放度,并采用DEA包络线分析西部各省开放型经济运行效率,发现其总体经济开放度低于全国平均水平,部分省
笔者采用2001年~2007年中国工业企业微观面板数据,基于所有制、资本密集度、企业规模等企业异质性,探索出口强度、吸收能力与生产率之间的关系。研究结果表明:中国出口企业存
笔者通过对1998年~2013年的外商直接投资流量及跨国公司经营状况的分析,从跨国公司自身的经营视角分析了影响跨国公司撤出中国的因素。结果发现:跨国公司的盈利能力、债务情
天文学是自然科学六大基础学科之一,它推动了人类社会的进步和科技的发展。天文学对于提高民族素质、培养创新精神及科学的思维方法,建立正确的世界观、宇宙观方面有着不可替代
如何从传统学校走向新型学校?建平进行的是一场学校课程的重构, 模块并不仅仅是学科知识的模块化,更是学习方式的重构,这场改革让学生抛开了学科系统的束缚, 从而通过真实的
社会主义市场经济理论的丰富和发展□王文臣江泽民同志在党的十五大报告中,根据邓小平理论和党的基本路线,在全面总结历史经验的基础上,丰富和发展了社会主义市场经济理论,提出了
【本书及作者简介】尼尔是20世纪最伟大的教育实践家之一,也是誉满全球的夏山学校的创始人。夏山学校是尼尔于1921年在英国的里斯顿萨佛克所创立的一所实验性质的小学及初中
<正>新课程的实施对实施者提出了"学习、开放、合作、研究"四方面的行为要求。教师所需要思考的是教学目标是否达成,教学情景是否和谐,学生积极性是否被调动,教学过程是否得
本文提出了基于C/S和B/S相结合的大学英语网络测试系统的开发设计,并从网络题库通用工作流程、系统体系结构、系统功能、数据库应用模式等方面论述了系统的构建过程及实现方法。