【摘 要】
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近年来,手机媒体凭借自身优势在我国获得了突飞猛进的发展,它已经延伸到了各个领域包括人们的生活、学习和工作等,成为人们日常生活中必不可少的获得和传播信息的主要媒介,无
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近年来,手机媒体凭借自身优势在我国获得了突飞猛进的发展,它已经延伸到了各个领域包括人们的生活、学习和工作等,成为人们日常生活中必不可少的获得和传播信息的主要媒介,无时无刻不在影响着人们的价值观和道德观。手机媒体作为媒体本身本就具有教育作用,作为公民道德教育的载体,手机媒体发挥着公民道德教育功能,影响着公民的道德观念和道德素质,对营造良好的公民道德环境起到了巨大的作用。然而,如果手机媒体使用不当,也会偏离出主流道德文化的轨道,不利于公民道德教育顺利展开。因此,对手机媒体的公民道德教育功能展开深入的研究,不仅对公民良好道德意识的培养和社会风气的改善大有裨益,而且还能为充分发挥公民道德教育的积极作用,消除手机媒体的不利影响提供重要理论依据。本文以手机媒体为依托,对手机媒体的公民道德教育功能进行研究。结合传播学理论知识,从传播学的视角进行分析,对手机媒体的概念进行界定,分析手机媒体的公民道德教育活动的结构,通过分析案例总结出手机媒体的正向功能和负向功能,以及手机媒体在实现公民道德教育功能时面临的问题。最后,为更好地实现手机媒体的公民道德教育功能,本文从传播者、传播内容、传播媒介等方面提出相应对策。
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