【摘 要】
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高校校园文化建设是社会主义文化建设的一个重要组成部分,其育人功能日益凸现。经过二十多年的研究,在理论和实践上取得了重大成果。但是,由于经济和社会的发展,校园文化建设
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高校校园文化建设是社会主义文化建设的一个重要组成部分,其育人功能日益凸现。经过二十多年的研究,在理论和实践上取得了重大成果。但是,由于经济和社会的发展,校园文化建设面临着许多新挑战。
本文从积极心理学的视角,针对当前高校校园文化建设的现状,围绕积极的校园文化建设的主要目的(增强大学生的积极体验、塑造大学生的积极人格),在阐明了高校校园文化的特征与功能、历史回顾、现状之后,着重论述了高校校园物质文化、精神文化和制度文化建设的新途径,对当前建设积极的校园文化具有重要的指导意义。
本文共分为五部分,第一部分论述了研究的背景、研究思路、研究意义和相关研究综述;第二部分论述了校园文化的特征与功能;第三部分指出了积极心理学对校园文化建设的适用性,论述了积极心理学的产生、内涵、主要观点及积极心理学对校园文化的启示;第四部分构建了积极的校园文化系统,包括建设积极校园文化的原则、目标和系统;第五部分针对当前校园文化存在的问题,从积极心理学视角阐述了积极心理学对构建积极的高校校园文化的途径,通过创设富有人文气息的校园物质文化,建设积极向上的精神文化和人性化的校园制度文化,以形成积极的校园文化环境,培养大学生积极的情绪体验,并最终内化为积极的人格。
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