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为了了解北京市体育院校体操硕士研究生及相关专家对本校体操方向硕士研究生的课程设置的评价及看法，本文以北京体育大学、首都体育学院、北京师范大学体育学院三所院校的2013级、2014级、2015级体操硕士研究生及体操专家为调查对象，应用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法和分析归纳法，对这三所院校的体操方向硕士研究生的课程设置情况进行统计、分析和比较，包括三所院校的体操硕士研究生的培养目标、培养方式、学习年限及安排、课程结构、课程内容、课时及学分情况等内容，并通过对三所院校体操方向硕士研究生课程设置满意度问卷调查和相关的专家、教师访谈，获得体操方向研究生及专家对本校体操课程设置的最直观的感受，分析得出以下结论： 1.研究生对本校体操课程设置的整体满意度中等偏上，专家对本校体操课程设置的评价一般； 2.课程设置与培养目标是否匹配、课程结构、课程内容、课程学分安排、教学环境等因素对课程设置评价影响最为显著； 3.研究生与专家对课程设置的课程结构合理性评价基本一致，比较认可当前课程设置的结构安排； 4.研究生与专家对课程设置的教学内容评价稍有差别，研究生以为课程内容相对正当，专家认为课程内容合理性一般。但均认为本校对研究生的科研能力、实践教学能力、技术训练的培养不很理想； 5.研究生与专家对课程设置的学分安排评价稍有差别，研究生认为学分安排比较合理，专家认为课程学分安排有待完善； 6.研究生与专家对课程设置是否适应社会需求的评价高度一致，均认为本校体操方向研究生课程设置社会适应性一般。