【摘 要】
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本文的研究对象是1931年至1945年抗战时期的抗日救亡儿童歌曲。儿童歌曲本应该反映美好童年、歌颂快乐生活,但日本帝国主义的侵略,使我们国难当头,民族危亡。“如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心”(1)于是,战时的儿童用弱小的肩膀承担了抗日大任,用稚嫩的歌声唱响了抗日救亡的时代强音。抗日救亡儿童歌曲随着战争形势的发展,经历了发展期和繁荣期两
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本文的研究对象是1931年至1945年抗战时期的抗日救亡儿童歌曲。儿童歌曲本应该反映美好童年、歌颂快乐生活,但日本帝国主义的侵略,使我们国难当头,民族危亡。“如果战端一开,那就是地无分南北,年无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆应抱定牺牲一切之决心”(1)于是,战时的儿童用弱小的肩膀承担了抗日大任,用稚嫩的歌声唱响了抗日救亡的时代强音。抗日救亡儿童歌曲随着战争形势的发展,经历了发展期和繁荣期两个阶段,这两个阶段的历史背景和歌曲内容有所联系又有所区别。在这篇论文中,笔者将研究目光主要地投向抗日救亡儿童歌曲的曲谱中,对大量的曲谱进行了挖掘、分类和总结,并且有选择地分析了具有代表性的儿童歌曲,以求从这些歌曲的内容中发现历史,从歌曲的形式上掌握儿童歌曲的发展规律。本论文分为三个部分进行论述:第一部分是绪论,为本论文的第一章。这部分主要对本课题的题目界定、问题缘起、研究现状、研究方法、创新之处进行阐述。第二部分是主体,分为四个章节。第二章和第三章主要是着眼于儿童歌曲的内容层面,对“九·一八”事变至“七·七”事变和全面抗战至抗战胜利的两个阶段中的儿童歌曲进行了归纳与分析。第四章主要是着眼于儿童歌曲的创作技法和创作特色两方面,从体裁、形式、曲式结构、旋律与歌词,对儿童歌曲进行了更为详细的分析研究,并概括了大后方和抗日根据地不同区域下儿童歌曲创作特色。第五章是从纵向和横向两个维度系统地总结了抗日救亡儿童歌曲的历史意义。抗日救亡儿童歌曲既有时代精神,又能反映儿童的心声,并且寓审美教育、爱国教育于歌曲之中,从音乐的纵向发展来看,抗日救亡儿童歌曲是学堂乐歌的新发展,从社会意义的横向角度来看,抗日救亡儿童歌曲是时代精神的集中体现,具有一定的爱国教育意义。第三部分是结论。在前面各章节分析的基础上,笔者将对抗日救亡儿童歌曲的规律做出几条总结:第一,时代背景的需要和作曲家的高度重视是抗日救亡儿童歌曲产生的重要条件;第二,历史的局限性使抗日救亡儿童歌曲中留有遗憾;第三,抗日救亡儿童歌曲在继承学堂乐歌的基础上获得新的发展。
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