“文化自信”导向下高职院校校园文化研究

• 作 者: 王清媛
• 出 处: 江西农业大学
• 发表日期: 2019年01期
• 关键词: 文化自信 高职院校 校园文化

当今国际竞争日趋激烈,国家间的竞争已经由硬实力向软实力方面转变,文化软实力的作用越来越凸显。文化自信问题已经上升到我国的发展战略高度,成为增强我国综合国力的重要前提。大学生处在心智成长成熟的重要阶段,是意识形态培养的关键时期。高校是培养人才的重要阵地,高职院校占据了我国高校的半壁江山,高职院校的学生容易受到不良思想的诱惑,缺乏分辨能力,因此,对高职院校大学生进行文化自信的培育很有必要,同时,校园文化作为—种亚文化,有文化育人的重要功能,通过高职院校校园文化对大学生进行文化自信的培育是非常有效的途径。本次研究以文化自信导向下高职院校校园文化为切入点,通过问卷调查法以及实地访谈的方式,分析四所高职院校的大学生和教师的文化自信现状以及校园文化现状,发现在校园精神文化层面缺乏文化自信的深度引领;在校园物质文化层面欠缺对文化底蕴的体现;校园行为文化方面文化活动流于形式,实效性不足;在校园制度文化方面虽然具备基本规章制度但缺乏文化育人保障几个方面的问题。针对现状和调查结果从学生方面、学校领导和教师方面、多元文化的影响方面、网络方面以及政府方面发现存在问题的原因,提出关于文化自信导向下的高职院校校园文化建设的相应对策:通过全员参与,强化文化育人的教育理念;优化各类校园文化载体,强化文化育人功能;坚定文化自信信念,引领职业精神养成;加大制度建设,确保提供规范性保障;拓展新渠道,营造新时代的高职校园文化氛围,为高职生文化自信培养和提升校园文化建设水平提供实践参考。