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幽默,已然成为人们日常生活中的一部分,它有助于营造和谐的交流环境,减少工作生活的压力,并能给人带去欢笑与幸福。一直以来,学者对于幽默的研究一直没有停滞,然而作为幽默传递的最主要方式,言语幽默的相关研究在近十年才开始兴起。随着国外情景喜剧的不断涌入,大量优秀的作品丰富了人们的精神世界,也为言语幽默的研究提供了大量语料。《生活大爆炸》是一部流传甚广,好评如潮的美国情景喜剧作品,它的台词素以幽默诙谐而著称,大量的综合性元素诸如科学、文化、社会背景等方面均有涉猎。文章试图通过对《生活大爆炸》中幽默对话的分析,来揭示言语幽默的形成机制,以及幽默效果形成的具体过程。通过对国内外幽默理论的学习和总结,文章做出假设,言语幽默中,幽默效果的产生和理解过程即是言语中的字面意义或隐含意义被理解的过程。因此,选用格莱斯提出的合作原则与奥斯汀、赛尔提出的言语行为理论作为理论基础,试图通过这两个理论,对情景喜剧中的言语幽默进行对比分析,来证明假设的真实合理性。在合作原则与言语行为理论的共同指导下,通过大量的例证分析,得出以下结论:言语幽默往往产生于人们对交流的话语进行思考分析并理解了其字面意义或隐藏含义之后。同时,根据优越论的理解,对于意义的无知或者是被误导,即意义传递失败的情况也同样会产生幽默;合作原则与言语行为理论都对观众理解言语幽默提供了巨大帮助,通过对这两种理论的对比分析,文章认为,合作原则是帮助观众判断话语内容与交谈目的的合理性,并通过这种判断来揭示说话人的会话含义。而言语行为理论将说话人的话语视为一种言语行为,通过分析该言语行为中的四种条件,帮助观众理解说话人的话语内容、心理状态、以及取效行为。相比之下,言语行为理论能让观众更好地理解说话人为何以及如何表达出言外之力。此外,作者还发现,在相当一部分情况下,背景文化知识也是能否理解言语幽默的重要因素。