【摘 要】
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本文的研究目的是通过对泰国小学学生汉语笔顺学习情况的调查分析,发现其中的问题,并致力于提出解决办法。学习汉语的目的是为了了解中国文化包括汉字的文化,汉字是汉语的一
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本文的研究目的是通过对泰国小学学生汉语笔顺学习情况的调查分析,发现其中的问题,并致力于提出解决办法。学习汉语的目的是为了了解中国文化包括汉字的文化,汉字是汉语的一大特色,为了了解汉字的优美结构,我们需要学习汉字的笔顺,并且需要对汉字笔顺进行研究。研究内容包括七种类型,有“先横后竖”、“先撇后捺”、“从上到下”、“从左到右”、“先外后里”,“先外后里再封口”、“先中间后两边”。研究目的是为了解决泰国小学生学习汉字笔顺方面的问题,调查对象是乌汶华侨学校四年级到六年级的小学生,人数为一百三十三人,其中四年级学生三十六人,五年级学生四十六人,六年级学生五十一人。调查结果显示:五年级学生汉字笔顺书写正确率最高,为96.27%;其次为四年级,93.80%;而六年级为85.84%。在研究还发现四年级学生的书写问题多为“先外后里”;五年级学生的书写问题多为“先外后里再封口”;六年级学生的书写问题多为“从左到右”。“先中间后两边”和“先外后里再封口”这两个基本的笔顺问题是学习汉字书写的主要阻碍,所以我们将这个作为研究泰国小学学生书写问题的一个导向。此外,在研究中还发现了很多其他问题,在此研究者将不多作研究,望有意者再详细研究,共同为提高泰国小学学生的汉字书写能力而努力。
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