【摘 要】
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“心理”表示人的头脑和思想反映,对外在客观表现的过程,如感觉、知觉、思维、情绪等。动词是由“行为动词”、“心理动词”、“能愿动词”以及其它分类组成的。由此可知,“
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“心理”表示人的头脑和思想反映,对外在客观表现的过程,如感觉、知觉、思维、情绪等。动词是由“行为动词”、“心理动词”、“能愿动词”以及其它分类组成的。由此可知,“汉语心理动词”常常出现在学生的课文里,还有很多用在会话上。马建忠在1898年就开始对汉语心理动词进行研究,最终得出很有研究价值的成果:《马氏文通》,文章中提出“凡动字记内情所发之行者,如恐惧敢恕愿欲之类”。通过搜集丰富的资料,内容可分为五个部分。第一部分是绪论,介绍了选题缘起及研究现状、研究方法和研究意义,最后是语料来源。第二部分,根据语义理论将汉泰心理动词进行分类,并使用对比的方法从心理活动、心理状态、心理使役三方面分析汉泰心理动词。第三部分,分析汉语与泰语心理动词的语法特点及其在语法方面的异同,尤其是汉泰心理动词的语法组合能力及语序。第四部分,从泰国玛哈佛它南女校中学的学生入手,利用问卷对其心理动词的偏误使用情况进行调查,统计并分析结果,描述汉语心理动词习得所出现的偏误现象,分析偏误出现的原因,并对教师、学生和教材的编纂提出建议。第五部分,结论。
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