【摘 要】
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本文针对在华学习的初中两个阶段的越南籍留学生的单字调习得情况,运用偏误分析理论、中介语理论对辽宁工程技术大学汉语初中级水平的越南留学生单字调的发音进行声学分析,通
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本文针对在华学习的初中两个阶段的越南籍留学生的单字调习得情况,运用偏误分析理论、中介语理论对辽宁工程技术大学汉语初中级水平的越南留学生单字调的发音进行声学分析,通过分析相关数据找到其声调方面的偏误,提出相关教学对策。论文分为6个部分。第一部分为引言,主要介绍了选题的缘起及意义,并对近年来各国留学生声调偏误实验研究进行概述。第二部分为语音实验设计。首先对语音实验进行准确详细的介绍,包括实验的发音人,实验所需材料,字表制定依据等。然后进行录音并将样本导入南开大学桌上语音工作室(Mini Speech Lab)软件,提取相关数据。第三部分为越南留学生单字调声学统计分析,首先进行调型、调值的分析,然后与北京话进行对比分析,归纳总结出越南留学生汉语单字调习得的偏误情况。第四部分为越南留学生习得汉语声调偏误分析。包括母语的负迁移、学习期的缓冲与固化现象、教师及教材因素、阜新方言的影响。第五部分主要针对偏误原因,提出重视声调教学,强调学生声调意识、明确学生错误类型,进行有针对性的训练、丰富教学手段以及弱化方言环境的教学策略。第六部分为结语,主要对文章进行详细全面的总结,以期本论文能给对外汉语的声调教学研究带来一定的参考价值。
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