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伴随移动互联网技术的不断发展和成熟,移动互联网设备特别是智能手机已成为人们生活中不可分割的一部分。4G时代的到来,更是加快了智能手机在社会中普及的速度,据工信部发布的通信业经济运行最新数据显示,截至2017年8月底,中国移动用户数已达到13.8亿,其中4G用户为9.3亿,尤其是在微信等一批新型社交软件的影响下,中国活跃的手机上网用户已达到了7.24亿的这一历史新高点,这其中大学生占据了相当大的比例。我们应看到智能手机给大学生带来了种种便利,如智能手机阅读、智能手机支付等,但过度使用智能手机而产生的“手机依赖症”也正影响着他们的学习和生活,甚至危害着他们的身心健康。研究大学生“手机依赖症”并系统分析其形成原因,从而引导大学生养成正确的智能手机使用习惯,是移动互联网背景下高校教育面临的一项重要课题。本文依据管理学、心理学和教育学等相关理论基础,结合国内外最新的研究成果,采用问卷调查法,对山西五大高校大学生智能手机使用情况开展了调查。通过调查分析,笔者发现山西高校大学生对智能手机的依赖有焦虑、强迫、情绪失控和幻听等症状,具体行为表现为:第一,生活中过度依赖智能手机点餐、叫车和购物等;第二,学习上不认真听老师讲课用智能手机拍摄老师板书替代记笔记;课后作业,不积极思索,首先想到用智能手机上网查找答案等;第三,娱乐时同智能手机为伴,聚会时相对无言,出游时漠视风景等;第四,社交上过度依赖智能手机的社交软件,沦为社交软件的“奴隶”等。导致山西高校大学生“手机依赖症”主要原因包括社会环境中不良因素的诱导、高校相关管理的措施的缺失、父母对家庭教育的忽视及个人不同的心理诉求等。通过探究这些原因,笔者提出了改善山西高校大学生“手机依赖症”的相关对策,即政府与社会高度关注,优化大学生的生存环境;高校完善管理制度,充实校园文化生活;家长重视家庭教育,养成正确手机使用习惯;个人提高自控能力等。此外,笔者还尝试性的提出构建各方协同治理山西高校大学生“手机依赖症”的机制,以期为缓解山西高校大学生“手机依赖症”提供新思路。希望通过本文的研究,为山西高校大学生“手机依赖症”的改善提供一定的借鉴,从而促进山西高校大学生全面健康发展,为健康校园和和谐校园建设做出贡献。