论文部分内容阅读
在广西区站在泛珠三角区域合作、西南六省区市合作、桂台合作的国内区域合作的同时,也加快与国际区域的合作,南宁--新加坡经济走廊、中国----东盟合作、泛北部湾区域经济合作、大湄公河次区域合作等国际区域合作范围在不断的扩大和延伸,多区域合作为广西经济的发展带来了前所未有的机遇。经济的每一次变革都需要与之相适应的配套型技术人才,这一机遇也使得广西的职业教育发展站在了一个新的历史起点上。职业教育担负着培养技术人才和应用型人才的重要任务,要培养出高水平和高素质的人才,大力发展职业教育是基础,考虑职业教育的公共性以及正的外部性,因此发展职业教育需要政府的大力支持,需要政府不断的对其进行输血,然而经验告诉我们一味的对其投入会导致学校的发展越来越依靠政府,资金来源比较单一,这势必不能满足职业院校发展的需要,因此政府在对其进行财政投入的同时注意对职业院校进行引导,输血是基础,最重要的是职业院校要有造血的功能,充分发挥财政的乘数效应,惟有这样才能弥补职业院校经费的缺口,为其发展筹集更多的资金。
本文对财政支持职业教育问题进行了探索,从职业教育发展的可持续性出发,在泛北部湾区域合作框架的新形势下,对广西区职业教育财政支持机制进行重构和完善,具体研究内容如下：第一部分:绪论,主要阐述了本文研究的背景、意义,研究的内容,对前人的研究成果做了简单的总结；第二部分:对广西区职业教育发展的现状出发,找到目前发展存在的问题,并对在经济转型期职业教育的本质、职能和管理体制进行了重新定位；第三部分:对广西区职业教育财政支持机制现状进行描述、分析,发现财政支持机制中存在的问题,为重新构建财政支持机制做准备,并运用数学的方法,选取一定的指标,对财政支持机制影响的绩效进行分析,结果发现财政支持并没有很好的发挥乘数效应,职业院校自筹发展经费的能力还比较低；第四部分:在区域合作背景下,针对财政支持机制中存在的问题加以解决,对广西区职业教育财政支持机制进行重构。对上述问题的分析和论述,不仅有利于职业教育的发展,而且可以培养更多高素质的人才,促进广西经济的进一步发展,因此本文所做的研究不仅有很强的理论意义,并且具有很强的现实意义。