论文部分内容阅读
语料库语言学是当代语言学的一门新兴学科。语料库是指大量真实使用过的语言,依靠计算机收集、分类、存储、附码或标注后形成一个巨大的电子资源库,可供使用者学习或进行研究。随着教育技术的进步和计算机的普及,语料库逐渐地被应用到英语教学中,但是语料库大都是应用在本科生教学中,在高职英语教学方面尚处于起步阶段,应用语料库的教学方法区别于传统教学方法,它的主要特点是在教师的引导下,学生自主的学习,自主学习的过程是学生们动手,动脑,练习,总结,概括,归纳的过程。经过这一过程,再加以教师的指点,学习得到的知识更为牢固。高职学生因为英语学习兴趣、学习习惯、学习方法及学习能力等方面都存在问题,直接影响了学习效果。应用语料库方法教学,这一学习过程有学生的充分参与,会使课堂气氛更热烈,可以使热爱学习英语的同学带动那些基础薄弱的同学共同进步,所以用语料库教学能够更好地解决现实问题,带来新的教学思路和方法,有效提高教学效果。所以本研究目的是试图通过在咸阳职业技术学院进行教学实验,找到适合现阶段高职学生英语教学的最佳教学方法。本研究从语料库的基本概念入手,介绍了应用语料库教学的特点,应用语料库的教学是自下而上的,具有现代性,条件性。本研究选用美国当代英语语料库内容,建设适合高职学生的微型文本,学生将在教师的指导下学习最新的、专业化的语料。语料库教学的理论基础是杜威的“新三中心论”,建构主义理论和“数据驱动学习”理论。语料库教学在高职英语教学中的意义:语料库教学有利于突出高职英语教学的针对性和实用性;有利于高职学生个性化,专业化发展;有利于高职学生多方面能力的培养;有利于教师教学能力的提高。本研究介绍了在咸阳职业技术学院应用语料库教学的研究背景,详细讲述了语料库的教学实验方案,其中包括教学实验对象的选择,教学实验内容及教学实验方法。本文对语料库教学学生自主法和应用语料库兼教师指导法进行案例分析介绍。在实验前进行了测试及学生和教师的调查问卷,在实验后进行访谈和测试,根据数据分析比对得出以下结论:在高职英语教学中应用语料库是可行的,能有效提高学生英语水平和学生学习自主性。所以,在高职英语教学中,应用语料库兼教师指导法是更适合高职学生的一种教学方法。