论文部分内容阅读
在儿童教育领域,游戏一直有着它独特的地位。教育对于孩子一生的发展有着深远的影响。多媒体教育游戏集娱乐性、教育性于一体,以其生动且较高的互动性而受到儿童的欢迎,这表明现阶段应用游戏的发展有着广阔的前景。近年来,手机的智能化和平板电脑的不断涌现,人们的手持设备也变得愈加丰富。而在当下,中小学生拥有手机已是一件平常的事情,手机的普及和手机市场的细分,也让手机呈现出了低龄化的趋势。如何让教育游戏在移动设备上有更好的发挥,让家长、老师和孩子都能够满意,是一个具有重大商业价值的研究点。随着多媒体技术、网络的发展以及计算机应用的普及,教育游戏的研究也有了一定的发展,已经从最原始的电视游戏发展到了计算机游戏,电子游戏以及现在火爆的网络游戏,教育游戏的类型也愈渐增多,且有了较为广泛的应用。网络游戏的出现,给商家带来了可观的经济利益,同时也带来了很多现实问题,这引起了各方的广泛关注以及争论。一部分缺乏自制力的青少年沉溺于网络游戏,甚至有猝死在电脑游戏中的极端案例,严重影响了少年儿童的身心健康。越来越多的政府相关部门和行业的有识之士认识到该问题的严重性,采取了一系列的措施以尽可能减弱游戏给少年儿童带来的负面影响,并向全社会呼吁健康绿色的游戏。于是也有人提出了将数字化游戏引入教育,即将游戏与教育结合起来,设计开发出让教师和家长放心,学生喜欢的教育游戏软件。本论文结合2011诺基亚工作坊的项目,对移动教育游戏产品的设计和开发环节中的交互设计部分进行了阐述和分析。介绍了游戏形成的基本程序和该项目交互设计工作的主要内容。分析了用户使用产品的情景,通过对界面的设计、交互方式的研究,最终完成了移动教育游戏的设计。本论文涉及移动教育游戏的设计与研究,是对移动教育游戏的全新阐述。针对类似产品和使用的人群进行了深入调查,提供了游戏设计流程的设计思路,具有一定的参考意义。