泰山医学院教师绩效管理体系研究

• 作 者: 李磊
• 机 构: 山东大学
• 出 处: 山东大学
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 医学院校 高校教师 绩效管理 关键指标法 人力资源管理

随着创新型国家的提出，高校对整个社会的影响和作用日益突出。为了有效推动社会发展必须提升高校的水平。而在市场经济体制下，随着高校之间竞争的日益加剧，高校本身面临着严峻的考验，必须通过建立专业化的管理模式来增强自身的竞争力，而增强竞争力的关键是要培养塑造高素质的教师队伍。因而，高校的人力资源管理问题也就成为各高校关注的重点，而绩效管理是人力资源管理的中心环节，绩效管理理念在企业中的应用也已经深入人心，并取得了良好的效果。因此，在高校中引入绩效管理理念成为推动教师队伍成熟发展的新的尝试。　　
泰山医学院已经开始探索对教师进行绩效管理，建立了较为完整的绩效管理流程，绩效管理得到了广泛的宣传和认同，但同时也存在不少问题，抑制了教师的积极性，绩效管理的功能没有得到充分发挥。本文以该校教师绩效管理为题，通过分析其目前存在的问题，在原有绩效管理的基础上，经过重新设计，构建一套科学完善的教师绩效管理体系，这一选题对于该校教师提升绩效水平具有一定的实践意义。本文尝试将企业绩效管理的理论引入高校教师的绩效管理中，特别是引入了KPI(关键绩效指标法)，结合高校自身的特点，以泰山医学院为研究对象，在对绩效管理相关理论进行研究的基础上，具体对该校的绩效管理现状进行了分析，并结合目前该校在绩效管理方面存在的问题，探讨性的设计了一套适合于泰山医学院发展的教师绩效管理体系。　　
本文正文共分六章。第一章主要阐述了论文的研究背景、意义、思路和方法；第二章主要介绍了绩效管理的相关理论、高校教师绩效管理理论以及高校教师绩效管理的特点；第三章主要介绍了泰山医学院的基本情况和教师绩效管理的现状，发现其存在的问题，挖掘出存在问题的根源；第四章是本文的重点即对本校绩效管理过程体系的设计；第五章主要是为本校教师绩效管理体系的有效执行提出了相应的配套保障措施；第六章对全文进行总结。　　
本文运用文献法、调查法、案例分析法、规范分析法和归纳分析法等方法，理论和实际相结合，开展分析和研究，目的是为了建立一套适合本校教师管理的绩效管理体系。　　
本文解决了泰山医学院缺乏绩效沟通、考核目的不明确、考核方法不完善等绩效管理问题，为泰山医学院绩效管理体系提供了初步的理论指导，丰富了该学校绩效考核的方法与途径，同时也为高校教师绩效管理提供了一些参考与借鉴。