RNA干扰技术抑制乙型肝炎病毒复制和表达的体内外实验研究

来源 :哈尔滨医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mt156
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:乙型肝炎病毒的持续感染是当前严重的全球健康问题之一,也是导致慢性肝病最常见的原因。由HBV持续感染所引起的病毒性肝炎、肝硬化和肝癌等己成为严重危害人民生命健康的疾病。目前的抗病毒治疗手段疗效不够满意:高剂量重组干扰素的持续应答率仅约30%左右;核苷类似物如拉米夫定虽然抗病毒活性较强,但停药后病毒复制水平快速反跳及耐药病毒株的出现,使得临床抗病毒方案的实施面临极大的挑战。研究表明RNA干扰(RNAi)己在很多领域显示出对目的基因的清除作用,因此,RNAi也成为治疗HBV感染的一种可选的重要手段。为此,本研究的目的:利用pGenesil载体表达的siRNA为工具,观察RNA干扰技术在体内外抑制乙型肝炎病毒复制与表达方面的作用。 方法:1、根据HBV基因编码区序列,设计并合成4对靶向HBVC基因的siRNA模板寡核苷酸,经退火形成双链后克隆入pGenesil载体来构建真核表达载体psil-HBV。2、将HBV特异的siRNA表达载体转染肝癌细胞HepG2.2.15细胞,转染后不同时间观察各siRNA表达载体的抗病毒效应,并筛选出具有最佳干涉效果的HBV siRNA表达载体,观察不同浓度、转染后不同时间该体系对HBV复制和表达的抑制作用。在mRNA水平上用RT-PCR检测HBV mRNA的抑制情况;在蛋白质水平上用ELISA法定量检测培养上清中的HBsAg和HBeAg含量;免疫组织化学染色法检测细胞中HBsAg的表达;Real-time PCR检测细胞内HBVDNA和cccDNA水平。3、在体外实验基础上,将筛选出的抑制HBV效果最佳的siRNA表达质粒psil-HBV1用水压转染法经尾静脉注入HBV转基因小鼠体内,第96h采集标本用ELISA检测HBV血清学标志物;免疫组织化学染色观察肝细胞中HBsAg的表达水平;Real-time PCR测定siRNA对HBVDNA和cccDNA的抑制情况。 结果:1、酶切鉴定结果显示pGenesil载体中的插入片段大小与预期相符,表明寡核苷酸己克隆入重组质粒中;DNA测序证实该重组质粒序列与所设计序列完全一致,表明针对HBVC基因的siRNA表达载体己构建成功。2、体外试验结果显示:(1)在mRNA水平上,RT-PCR结果证实4条siRNA表达载体均能明显降低HBV mRNA的表达。(2)在蛋白质水平上,ELISA结果表明4条siRNA表达载体均能明显抑制相应细胞株中HBsAg和HBeAg的分泌,与对照组之间的差异具有统计学意义(P<0.05),其中以psil-HBV1抑制作用最强,它对培养96h的细胞上清中的HBsAg和HBeAg抑制率分别为69.8%和76.1%。免疫组织化学染色结果显示siRNA能抑制细胞内HBsAg的合成。(3)Real-timePCR检测结果显示,siRNA能够高效、特异地抑制HBV DNA的复制,psil-HBV1对培养细胞中HBV DNA的抑制率高达65.5%,与对照组之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。(4)在cccDNA水平,psil-HBV1和psil-HBV2均能明显抑制相应细胞株中cccDNA的扩增,与对照组之间的差异具有统计学意义(P<0.05),其中以psil-HBV1抑制作用最强,它对培养96h的细胞中的cccDNA的抑制率为56.4%。3、体内实验结果显示:(1)在mRNA水平上,RT-PCR结果证实siRNA表达载体能明显降低HBV转基因小鼠肝组织中mRNA的表达。(2)质粒注入第96h,siRNA对HBV转基因小鼠血清中HBsAg的最大抑制率为64.7%,与对照组之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。(3)免疫组织化学染色观察到psil-HBV1能明显抑制HBV转基因小鼠的肝组织中HBsAg的表达。(4)Real-timePCR检测结果显示,siRNA对HBV转基因小鼠血清中HBV DNA的抑制率为72.6%。(5)在cccDNA水平,psil-HBV1能明显抑制HBV转基因小鼠的肝组织中cccDNA的扩增,它对培养96h的HBV转基因小鼠的肝组织中的HBVcccDNA的抑制率为48%,与对照组之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。 结论:综上所述,我们设计并构建的4条针对HBVC基因的siRNA表达质粒psil/HBV,对HBV的复制和表达均有显著性的抑制作用,这为临床HBV的生物治疗奠定了实验基础,同时,我们构建的真核细胞siRNA表达载体为RNA干扰技术提供了一种新的可选择的技术平台。
其他文献
在初中阶段,学生开始进行物理这门课程的接触与学习.因为之前学生没有对物理过多的接触,所以,在不了解这门课程的前提下想要真正学好物理,首先就要有对物理的学习兴趣.因为兴
爱的奉献──记优秀电视记者郝延伟王继国,杨继东郝延伟同志在广深准高速铁路工地冒雨采访。我扛的摄像机是对准时代的,这就需要用心去感受时代的脉搏,用心去拍片子。”"爱好是最
在进行物理教学过程中的核心素质教育是当前新课改的重点内容.本文主要以实验现象以及实验内容为基础,不断探究在物理教学过程中如何更好地进行学生核心素质的培养以及综合能
在小学英语教学中,使用形成性评价检测学生,能够更加全面地呈现学生学习效果和英语素养,让教学和学习得到更好地融合.基于此,本文先是简单分析了家文化在教学中的作用,其次对
摘 要: 概念是生物学知识的一个重要组成部分,提高概念教学的有效性是生物教育教学研究的一个重点和难点,传统“以教为中心”教学模式中,学生对概念的理解是机械式的,遗忘率高。模型对概念原型的生动阐释,是将原型高度纯化之后的本质显现,可作为概念呈现的有效载体,模型建构的过程即概念生成的过程。本文通过案例探讨以模型建构的方法提高高中生物概念教学的有效性。  关键词: 模型法 高中生物 概念教学  生
摘 要: 高职院校专业导师制和企业导师制是大学生思想政治教育的重要形式,两者在教育对象、工作目标和工作原则上相同,但在人员构成、工作内容和工作方式上有不同之处,两者在专业教育和职业情景教育中职能互补,相得益彰。  关键词: 高职院校 专业导师 企业导师制 异同分析  近年来,高职院校主动适应全球化背景和网络化时代,积极探索学生思想政治教育的新模式和新途径,通过借鉴国内外导师制和本科导师制的
目的通过小鼠动物模型,观察幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,H. pylori)感染和用抗生素根除治疗后食道下端菌群的变化,探讨其与食道下端疾病发生的关系。方法将45只BALB|C小鼠随
初中生物是一门理论与实验性相结合的学科,在对生物知识学习的过程中,需要学生不断提高其动手能力以及思维逻辑性与发散能力.思维导图作为一种表达发散性思维的有效图形思维
耕耘“试验园地”的思索邹镇羊城晚报文学副刊《花地》,自去年5月初至8月下旬,连续推出23个“试验园地”专版,从形式到内容,对版面进行革新,获得广大读者和同行的关注和肯定。契机与措
目的:观察上皮-间质转化因子Twist蛋白在胃癌中的表达情况以及与胃癌恶性生物学行为的相关性。 方法:采用免疫组化SP法检测59例胃癌组织中Twist,上皮源性标记物E-cadherin,