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2016年河南省体育局与河南省教育厅联合启动了武术特色学校建设项目,该项目在全国尚属首创。武术师资作为武术特色学校建设的重要基础,是武术特色学校发展中的关键因素。对武术特色学校的武术师资队伍建设问题进行研究,无论是对河南省武术特色学校的可持续发展,还是对河南省中小学武术教育的发展,都具有积极的意义。本研究遵循分析现状——发现问题——解决问题的思路,运用文献研究、调查、数理统计等研究方法,对河南省63所武术特色学校的武术师资问题进行研究,探讨其存在的问题,提出解决措施,以提升武术师资水平,加快武术特色学校建设,促进武术项目在中小学的开展,“实施中华优秀传统文化传承发展工程”的时代任务。河南省共命名了两批63所武术特色学校,主要分布于新乡、安阳、洛阳、焦作、南阳等地市,其中小学53所,初中7所,高中3所。其发展呈现出两个特征:一是获批学校以小学为主,体现了武术推广从娃娃抓起的宗旨;二是地区开展不均衡,新乡、安阳、洛阳等地区发展较快,而济源、驻马店则滞后于其它地区的发展。目前,河南省武术特色学校的武术师资队伍建设取得了突出成绩。一部分学校配备有专业武术教师,但专业武术教师依然匮乏,大部分学校由一般体育教师或外聘教师担任;教师男女比例失衡严重;教师队伍趋向年轻化,具有较大的发展潜力;学历以本科为主,研究生学历较少;科研水平整体较低,接受继续教育的愿望不强;存在着同工不同酬现象,工作环境有待改善。河南省武术特色学校武术师资现状存在的问题:“师资力量匮乏,专业水平不高;教材研发不够,内容落实不当;武术科研薄弱,科研成果不足;继续教育较弱,能力提升滞缓;工作环境较差,福利待遇不高”等问题。针对存在的问题,本研究认为可采取“加强师资建设,强化专业技能;推进教材研发,丰富教学内容;量化科研考核,鼓励钻研创新;加强继续教育,提升综合素养;改善工作条件,提高教师待遇”等对策进行解决。