【摘 要】
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随着科技的进步特别是医疗条件的改善,人口平均寿命普遍延长,人民生活质量不断提高,老年人口不断增加,1999年我国进入老龄化社会。在终身教育理念传播和社会主要矛盾转化的背
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随着科技的进步特别是医疗条件的改善,人口平均寿命普遍延长,人民生活质量不断提高,老年人口不断增加,1999年我国进入老龄化社会。在终身教育理念传播和社会主要矛盾转化的背景下,呼和浩特市越老越多的老年人走进老年教育机构参加学习,满足自身发展和兴趣爱好的需要,积极发挥正能量。与此同时,政府提供的老年教育服务供给难以满足老年群体的旺盛需求,老年大学“一座难求”。本文通过运用文献查阅法、问卷调查法、统计分析法、个别访谈法等研究方法,归纳近年来国内外学者对老年教育的研究,结合公共品供给理论、终身教育理论、马斯洛需求层次理论,对呼和浩特市四个城区老年教育服务供需现状进行调查统计分析,提出呼和浩特市老年教育服务发展不均衡不充分、资金和场所紧缺、供给模式单一、供给质量不高等问题,以及产生问题的原因包括观念认识不到位、地方性规制缺位、管理体制不健全、运行机制不协调等。结合国内先进地区老年教育的优秀经验,按照国务院颁发的《老年教育发展规划(2016-2020)》要求,提出解决上述问题的对策建议。包括更新理念提高认识、健全老年教育法治、优化老年教育体制,统筹协调运行机制、提高老年教育基础能力等。据此开展适宜的老年教育,进而推动呼和浩特市老年教育服务的持续健康发展。
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