海峡两岸小学生参与游泳课动机与社会支持对比分析

• 作 者: 刘珵
• 出 处: 武汉体育学院
• 发表日期: 2018年01期
• 关键词: 海峡两岸 小学生 游泳课 动机 社会支持

本研究通过对海峡两岸小学生参与游泳课动机和社会支持的调查研究,以武汉市和台中市两座开展游泳较好的中心城市为代表。以武汉市43所和台中市38所开展游泳课的小学为研究对象,经过文献调查、专家访谈、实地考察、问卷调查、逻辑分析等研究方法进行分析。通过查阅相关文献,发现小学生参与游泳课动机和社会支持有着密切的关系,教师、同学、学校、父母等社会支持的关系都会对小学生参与游泳课动机有重要影响。通过问卷抽样调查,对问卷中数据做了归纳与分析。结果显示:海峡两岸小学生参与游泳课动机各层面中,武汉市小学生与台中市年级小学生均以参与游泳课动机为健康需求为首位;在海峡两岸小学生参与游泳课社会支持的各层面中,武汉市小学生认为老师的支持是最重要的;台中市小学生在参与游泳课的动机各层面中,小学生认为朋友的支持是最重要的,在此基础上,探讨海峡两岸小学年级小学生在参与游泳课的动机和社会支持的差异,拟在揭示海峡两岸文小学生参与游泳课的动机与社会支持现状以及针对海峡两岸小学生参与游泳课的动机与社会支持存在不同情况进行对比,相互借鉴,取长补短,为海峡两岸文化交流、共享科研成果提供参考依据。也可供开展游泳课的小学、体育老师、游泳教练,作为未来的编排学校游泳课程的参考。