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我国自改革开放以来,综和国力显著增强,人民群众物资文化生活水平大幅提高。群众精神文明水平提高了,对音乐艺术欣赏和享受的需求,也大幅提高,更把这种情操投注在子女身上。要求升入各级音乐艺术教育机构的学子,人数猛增。我国已有的各级音乐艺术学校,已远远不能满足社会需求了。这种国情、民情,促使我国各类音乐艺术教育机构,如雨后春笋般发展起来。各地原有的音乐学院扩大了经营规模。非音乐艺术类大学,也纷纷建立音乐艺术类分院或系部。同时,私立音乐艺术类大学、中学也相继发育、发展起来。尤其是私人办的小规模音乐艺术类培训部,更是遍地开花。我国各级音乐艺术类教育机构,初步发育形成了,适应我国新形势下的一个基本完整的体系。研究和探讨这一音乐艺术教育体系的经营管理模式和特点,探讨它的后续发展模式和战略,已成为当前形势急切所需。目前,我国音乐艺术类教育机构,形成了金字塔形的结构。上层是各地音乐艺术类大学。它又分为三个层面:国内几所著名音乐学院居于金字塔的顶层最上面;其他大学和师范院校的音乐艺术类分院,居于金字塔顶层中间面。而自营式私立音乐艺术类大学,则居于金字塔结构的顶层下面。各种公立与私立音乐艺术类中学,居于金字塔的中层。音乐艺术教育培训部,居于金字塔的下层。他们都有各自的经营规模和管理模式,都在自己的发展轨道上前进。我国音乐艺术教育机构体系发育并不完善,存在各种不足和缺欠。各类音乐艺术学校,也存在各种各样的问题。在我国各行各业都在向市场经济转轨的大趋势下,我国音乐艺术类教育机构也势必不能置身势外。这是建设我国音乐艺术教育完整、完善的教育体系,是适应我国国情和民意的大势所趋。这是它们继续发展的动力。如何指导和规范它们的健康发展,当务之急是研究、探讨、制定发展战略。这一课题在国内音乐艺术教育界,正处在大讨论的混沌时期。百花齐放、百家争鸣,正是这一时期的特色。作为一名音乐艺术教育工作者,是不能置身事外的。本文正是这一大合唱中的一个音符。我国音乐艺术类教育机构的现状,正处在一个大发展的孕育期,阵痛已经产生。我们应该以前瞻的眼光和心情,大胆地设想,国家两个百年发展计划实现之时,音乐艺术类教育机构会是一个什么样子?从研究我国音乐艺术教育机构的现状出发,透过研究现实音乐艺术教育机构的经营管理模式,分析它现存的经验与不足,总结以往的经验与教训,从而制定出符合自己发展的战略。