【摘 要】
：
当前,初中语文阅读课堂教学存在两大基本问题,一是整体性的缺失。教师缺乏知识整体的架构意识,致使学生难以建构结构化的学科知识图谱;二是结构化的缺失。教师缺乏知识形成的过程意识,忽视知识结构的关联和应用。基于这样的教学现状,为了优化语文阅读课堂教学的基本结构,实现学生语文核心素养的整体发展,笔者提出了初中语文“整体性结构化”阅读教学模式,倡导学生先从整体上把握文本内容,通过“问题链”和“任务群”的设计
论文部分内容阅读
当前,初中语文阅读课堂教学存在两大基本问题,一是整体性的缺失。教师缺乏知识整体的架构意识,致使学生难以建构结构化的学科知识图谱;二是结构化的缺失。教师缺乏知识形成的过程意识,忽视知识结构的关联和应用。基于这样的教学现状,为了优化语文阅读课堂教学的基本结构,实现学生语文核心素养的整体发展,笔者提出了初中语文“整体性结构化”阅读教学模式,倡导学生先从整体上把握文本内容,通过“问题链”和“任务群”的设计引导学生对核心知识展开梳理探究,建构系统化的知识体系。模式基本流程:整体导读引学→问题诱思探究→精练运用巩固→结构优化提升。本文的研究重点是初中语文“整体性结构化”阅读教学模式建构和实践应用。在模式建构部分,笔者从研究缘起、研究意义、研究现状、研究思路与方法入手,对该模式的核心概念和理论基础做了梳理,并依照《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关要求,论述初中语文“整体性结构化”阅读教学模式的构建价值。在此基础上,阐述初中语文“整体性结构化”阅读教学模式的基本框架。在模式应用部分,笔者依据自己的教学实践,选取四个具有代表性的教学案例进行分析,以此验证该模式的有效性与可行性,提出模式的实施策略,具体包括单元整合策略、学案导读策略、问题引领策略、反馈矫正策略、知构优化策略。
其他文献
本文研究了在钛合金的压力加工中分别采用“挤压+温轧”和“挤压+机加”两种工艺方案试制的TC4钛合金无缝管材，对比其组织、性能及表面质量。结果表明：挤压得到的TC4无缝管材，其金相组织兼有网篮组织和魏氏组织，在片层α相组织区域边缘存在着转变β相，β晶粒粗大，无等轴α，有针状α和条状α，有晶界α和大块α。机加与温轧相比可以得到表面质量优异的管材，但其组织性能的均匀性延续了挤压态的组织与性能，经后续热处
非小细胞肺癌（non-small-cell lung cancer，NSCLC）是一种发病率较高的呼吸系统恶性肿瘤，早期症状不典型，多数患者确诊时已为晚期，严重威胁人民群众的生命健康。手术、化疗及靶向治疗是目前治疗的主要手段，但随之而来的耐药及不良反应，使得此治疗方式具有了一定的局限性。近年来，随着中医药抗肿瘤的发展和进步，中医药以其治疗效果明显，不良反应少等优势受到了广泛的关注。众多信号通路参与
为探究初生α相含量及晶粒尺寸对TC4材料力学性能的影响，用Image J软件计算了不同热处理制度下的初生α相含量及晶粒尺寸，验证了抗拉强度、剪切强度、伸长率、断面收缩率和维氏硬度等力学性能，并对拉伸断口进行了微观断口分析。结果表明：初生α相含量及晶粒尺寸随着固溶温度的升高而减小，且近似呈线性关系；随着初生α相含量及晶粒尺寸减小，抗拉强度、屈服强度、剪切强度及维氏硬度均出现先增加后减小现象，伸长率和
为了研究TC4钛合金在不同焊接方法条件下的焊接性及接头性能，对TC4钛合金分别进行了氩弧焊、冷焊、激光焊、电子束焊以及电阻点焊试验，并对接头的强度、硬度、塑性、韧性、金相组织等进行了对比分析。试验结果显示，采用TA18焊丝，氩弧焊接头强度平均值为982.5 MPa，伸长率为7.5%，强度和塑性匹配良好；冷焊接头强度平均值974.5 MPa，焊缝区硬度低于热影响区，热影响区宽度0.7～1.0 mm，
以宝钢股份与马钢股份2018—2020年财务报表数据为研究对象，对资产营运能力、偿债能力和盈利能力等财务指标进行对比分析，发现近3年来不管是宝钢股份还是马钢股份的营运能力、偿债能力和盈利能力都有不同程度的下降。在住房不炒、新冠肺炎疫情持续等宏观环境不利的情况下，提出了增营收、降成本、优化资本结构等建设性意见，为低潮中的钢铁企业提供参考。
大黄为蓼科植物唐古特大黄、掌叶大黄或药用大黄的干燥根和根茎，被广泛应用于中医临床中，现代研究主要集中于化学成分、炮制方法、药理药效及质量控制等方面．现将从大黄基原考证、饮片炮制、化学成分、药理药效与质量控制等方面对大黄研究现状进行汇总，以期为大黄药材进一步开发利用提供参考依据．
＜正＞英语课外活动是课堂教学向课外的延伸,创设有利于学生运用语言的环境,提供更多实践平台,能使学生产生强烈的学习积极性和主动性,更好地发挥特长。在高中英语教学体系中,课外活动能将人（教师、学生、家长）、教育活动和教育环境三者之间存在的物质循环、能量流动和信息流动最大限度地利用起来,与课堂英语学习形成合力,共同作用,相互影响,使课堂内外教学形成一个有机整体,从而达成《普通高中英语新课程标准（2017
目的 探究血清维生素水平与肺癌临床病理及其他因素的相关性。方法 回顾性分析2020年9月至2022年5月于某大型综合三甲医院549例住院肺结节/肺占位患者的临床资料。比较良恶性肺结节患者及不同病理类型肺癌患者的血清维生素水平的差异，采用logistic回归分析评估血清维生素水平与不同病理类型肺癌发生风险的相关性。采用SPSS 26.0软件进行数据分析。根据数据类型，组间比较分别采用t检验、Wilc