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随着网球运动在国内的飞快开展,网球运动的市场化急剧加速,并形成了网球职业技能型人才这一职业岗位。在体育行业大环境发展的趋势下,网球职业技能型人才一部分来源于自学成才的业余爱好者,一部分来自体育院校网球专项学生。网球职业技能型人才队伍目前虽能满足市场中“量”的需求,但在“质”上远远无法满足。“技能型人才”已成为教育领域的研究热点和关注核心,同时我们必须认识到,尽管技能型人才已然成为学界热点之一,但研究一般都是将其作为职业教育研究的一个分支,缺乏对于体育职业技能型人才理论的专门研究,而专门针对网球职业技能型人才素质的实证性研究几乎没有。因此,如何评价网球职业技能型人才素质,对提高职业技能型人才素质具有实践价值,对规范网球教育培训市场,更好地实施全民健身计划都有一定的现实意义。鉴于此,本研究以网球职业技能型人才为调查对象,对湖南省体育类院校网球领域专家4人、其他学科专家5人、负责网球教练员管理与培训工作的管理者6人及58名网球教练员、182名学员做了调查问卷和访谈,为本研究提供了第一手的资料。结果显示:(1)网球运动在我国具有较长的发展历程,其参与人群广、发展潜力巨大,网球职业技能型人才是推动网球运动在我国快速发展的骨干力量。(2)湖南省网球职业技能型人才基本情况为性别比例不均衡,其中男性70.68%,女性29.32%;教龄结构呈现低龄化,其中5年以下占50%以上;社会体育指导员等级比例失衡,国家一级以下占60%以上;运动经历缺乏实践性。(3)网球职业技能人才素质结构包括:职业道德素质、职业知识素质、职业技能素质、职业能力素质、职业心理素质、职业形象素质6个方面。(4)湖南省网球职业技能人才在职业道德素质中排靠前的是政治品德,较差的是职业荣誉;职业知识素质中排在靠前的是网球理论知识,较差的是多学科基础理论知识;职业技能素质中排在靠前的是运动训练能力,较差的是保护帮助能力;职业能力素质中排在靠前的是社会交往能力,较差的是创新和评价能力;职业心理素质排在靠前的是情绪控制和调剂以及自信心,较差的是独立性;职业形象素质中排在靠前的是整洁和亲和力,较差的是积极向上的气质。(5)影响网球职业技能型人才素质提升的因素有9个方面,排在前三分别是,经费难保障、管理体制不完善、培养形式较单一。(6)提升湖南省网球职业技能型人才素质主要从优化队伍结构、人才相互交流和学习,定期举办培训,加强自我学习,完善管理体制几个方面入手。