高中英语阅读教学的现状分析及对策研究

• 作 者: 张琳琳
• 发表日期: 2010年01期
• 关键词: 高中英语 阅读教学 现状分析 对策

随着21世纪经济和社会生活的迅速发展,英语作为世界上使用最广泛的语言,它的重要性日亦突出。在中国,英语作为高中教学的基础学科之一,其重要性不言而喻。作为四项基本技能之一的阅读,它对培养高中生英语语言综合能力起到重中之重的作用,高中英语阅读教学也因此在英语教学中扮演着十分重要的角色。高中英语课程标准在新一轮的改革后对英语阅读教学和学生英语能力的培养都提出了很高的要求。但是目前英语阅读教学中存在许多问题,与课程标准的要求仍存在很大的距离。语言教学学者在英语阅读教学方面已经做出了很多的研究,也取得了不少成果。本文作者在阅读大量相关材料的基础上,深入教学课堂,采用课堂观察法和问卷调查法,对目前高中英语阅读教学中存在的主要问题进行分析和归纳,并在此基础上提出相应的解决措施。全文共分四个部分:第一部分为引言,主要阐述了课题研究的背景与研究此课题的重要意义。第二部分为文献综述,包括英语阅读教学法的相关研究,高中英语阅读教学中的情感教学、文化渗透。第三部分是本文的实证研究部分,包括调查对象,调查方法,调查内容和调查结果及分析四个部分。第三部分的主体是调查结果与分析,通过对调查结果的分析,发现高中英语阅读教学中存在的主要问题。第四部分针对调查中存在的主要问题提出了相应的解决措施。