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艰苦奋斗精神作为中国文化的重要组成部分,已经和中华民族的民族性格融入在一起,历经几千年依然代代相传。随着近年来中国政治、经济、社会、文化的全面发展,艰苦奋斗精神的内涵和表现也在发生着深刻变化,因此要根据时代特点来科学把握艰苦奋斗精神的内涵,反对将艰苦奋斗片面地、僵化地理解,这是传承和弘扬艰苦奋斗精神的前提。90后是当今大学生的主体,他们独特的成长年代和生活环境,影响着他们对艰苦奋斗精神的认识。由于社会经济变革、文化多元化以及中国家庭结构变化等多方面原因,造成90后大学生群体中出现了艰苦奋斗精神淡化的现象,他们不仅对艰苦奋斗精神的内涵理解不准确,而且在艰苦奋斗实践过程中出现了偏差。作为中国未来社会的中流砥柱和实现中华民族伟大复兴的生力军,90后大学生不仅要学习掌握科学知识,而且要具备良好的思想品质和艰苦奋斗精神。在90后大学生中加强艰苦奋斗精神教育,有利于培养他们良好的意志品质,形成健康合理的价值取向、具备健全的人格素养,也有利于在实现国家现代化进程中发挥自己的才干,贡献自己的能力,实现自身的价值。对90后大学生进行艰苦奋斗精神教育,不是一蹴而就的事情,也不是家庭、学校单方面的事情,而是需要有关方面通力合作长期坚持的工作。在对90后大学生进行艰苦奋斗精神教育的时候,要针对他们的成长特点,综合把握,有的放矢,以取得良好的成效。除了导论和结语以外,本文一共分为五个部分,第一部分从题目中“90后大学生”和“艰苦奋斗”入手,分别概述了90后大学生的成长环境和特点,对艰苦奋斗的基本内涵作了表述,并说明了对90后大学生进行艰苦奋斗精神教育的重要意义;第二部分主要通过调查问卷的方式,对问卷内容和数据进行统计整理,概述了当代90后大学生艰苦奋斗意识的主流现状,并分别从学习、生活和就业选择三方面表述了90后大学生艰苦奋斗精神存在的突出问题;第三部分从90后大学生成长的社会环境、家庭环境及自身因素等多维度入手,对90后大学生艰苦奋斗意识淡化成因进行了剖析;第四部分,针对上述问题的成因,分别从理想信念和使命担当、服务群众和奉献社会、艰苦创业和实践、挫折教育和意志品质锤炼等方面提出了对90后大学生进行艰苦奋斗精神教育的内容;第五部分提出了分别从办好思想政治理论课、加强校园文化建设、发挥新媒体作用、家庭学校社会政府有效配合、学生加强自我教育实践等五个方面提出了对90后大学生进行艰苦奋斗精神教育的对策和路径。