红景天提取物对双侧脑室注射链脲佐菌素大鼠认知损害的干预作用及其机制的体内、外研究

来源 :中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwvv9vvcom
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究旨在探讨红景天提取物(Rhodiola crenulata extracts,RCEs)能否通过干预双侧脑室注射(intracerebroventricular injection,ICV)链脲佐菌素(streptozotocin,STZ)痴呆模型鼠的海马神经元损伤及海马神经发生障碍,改善痴呆模型鼠的学习记忆功能;并在体外进一步探讨红景天有效成分单体红景天苷对STZ损伤海马神经干细胞(neural stem cells,NSCs)存活、增殖和向神经元方向分化能力的干预作用,以期明确RCEs体内干预神经发生的作用机制,为开发红景天应用于老年性痴呆(Alzheimers disease,AD)等中枢神经退行性疾病的防治提供基础实验依据。本研究分为以下四部分: 第一部分:RCEs对ICV STZ大鼠空间学习记忆行为学的影响 目的:探讨预服RCEs对ICV STZ大鼠空间学习记忆损害的干预作用。 方法:取成年雄性SD大鼠40只,随机分为5组:模型组;正常组;RCEs高剂量组(H—RC组);RCEs中剂量组(M—RC组);RCEs低剂量组(L—RC组)。高、中、低剂量三组大鼠分别预先给予RCEs6.0、3.0、1.5 g/kg·d灌胃21d,模型组和正常组大鼠则给予灌服RCEs的溶媒0.5%羧甲基纤维素钠溶液。灌胃结束后RCEs各组及模型组分别于第1和第3天进行ICV STZ造模手术,每次剂量:1.5mg/kg STZ;正常组则注射等体积的人工脑脊液。各组大鼠造模14d后进行Morris水迷宫(Morris water maze,MWM)记忆行为学检测。 结果:模型组大鼠的MWM逃避潜伏期显著高于正常组,目标象限游泳时间显著低于正常组;RCEs各剂量组于上述指标均获得不同程度的改善,但未完全达到正常水平。其中,M—RC组最好,L—RC组次之,H—RC组最差。 结论:预服RCEs对改善ICV STZ痴呆模型鼠的空间学习记忆损害具有一定作用,中剂量的RCEs较低、高剂量的效果好。 第二部分:RCEs对ICV STZ大鼠海马神经元保护作用的实验研究 目的:探讨预服RCEs对ICV STZ大鼠海马氧化应激损伤、线粒体功能障碍及神经元凋亡的保护作用。 方法:实验动物分组、药物干预及模型制备同第一部分。各组大鼠于造模后第21天取材,制备大脑组织切片及海马匀浆。生化比色分析法检测海马组织还原型谷胱甘肽(GSH)、谷胱甘肽还原酶(GR)、丙二醛(MDA)及线粒体细胞色素C氧化酶(COX)水平;HPLC法检测海马组织ATP含量;中性红染色观察、计数海马神经元;Caspase—3/NeuN免疫荧光组化双标检测海马神经元凋亡水平;COX酶组化透射电镜观察海马神经元线粒体COX酶活性及线粒体超微结构的改变。 结果:1.模型组氧化应激水平较正常组显著增高,RCEs各组与模型组相比均有不同程度的降低。2.模型组ATP水平及COX酶活性较正常组显著降低,RCEs各组与模型组相比均有不同程度的增高。3.中性红染色显示,模型组海马神经元数量较正常组显著降低,RCEs各组与模型组相比均有不同程度的增高。4.Caspase—3/NeuN双标染色结果,模型组海马神经元凋亡水平较正常组显著升高,RCEs各组与模型组相比均有不同程度的降低。5.COX酶组化电镜观察发现,模型组大鼠海马神经元线粒体形态发生异常改变,COX酶阳性反应物电子密度较正常组大鼠低,RCEs药物组则有所改善。 结论:预服RCEs能缓解ICV STZ大鼠海马神经元损伤,可能通过降低STZ导致的过氧化应激水平,保护神经元线粒体形态和功能,从而防止神经元发生凋亡。 第三部分:RCEs对ICV STZ大鼠海马神经发生保护作用的实验研究 目的:探讨预服RCEs对ICV STZ大鼠海马齿状回细胞增殖水平及神经发生水平的影响。 方法:实验动物分组、药物干预及模型制备同第一部分。各组大鼠于造模后第21天取材。取材前12天,以50mg/kg BrdU,1次/天,腹腔注射标记海马增殖细胞,连续12天。最后一次注射24h内行4%多聚甲醛灌注固定制备大脑组织切片。以BrdU免疫荧光单标检测海马齿状回增殖细胞水平;BrdU/Tuj1免疫荧光双标检测海马神经发生水平。 结果:模型组海马齿状回BrdU阳性细胞数较正常组显著减少,BrdU/Tuj1双标细胞百分率亦较正常组显著降低;RCEs各组与模型组相比BrdU阳性细胞数及BrdU/Tuj1双标率均有不同程度提高。 结论:给予ICV STZ大鼠预服RCEs能部分恢复受损的海马齿状回细胞增殖水平及神经发生水平,其机制可能与药物抗氧化作用有关。 第四部分:红景天苷对STZ诱导NSCs损伤保护作用的体外研究 目的:体外探讨红景天苷对STZ毒性所致NSCs存活、增殖及其向神经元方向分化障碍的干预作用。 方法:1.NSCs培养及鉴定:选取出生0~3d乳鼠,分离海马,以悬浮培养法培养纯化海马NSCs,Nestin荧光免疫细胞化学法鉴定NSCs巢蛋白的表达,Tuj1、MOSP、GFAP免疫荧光细胞化学鉴定细胞的多向分化潜能。2.药物浓度的选择:MTT法检测STZ及红景天苷对细胞活力的影响,确定STZ及红景天苷药物工作浓度。3.实验分组和药物干预:正常组(未用药干预);STZ模型组(单独STZ干预);红景天苷空白组(单纯红景天苷干预);红景天苷预防组(红景天苷+STZ干预);过氧化氢酶对照组(Catalase+STZ干预);H2O2对照组(单独H2O2干预)。4.各指标的检测:①MTT法检测药物对NSCs细胞活力的影响。②Annexin V—FITC+PI检测药物对NSCs凋亡及坏死的影响。③Caspase—3免疫细胞荧光化学法进一步检测NSCs凋亡水平。④Carboxy—H2DCFDA活性氧自由基(reactive oxygen species,ROS)荧光探针检测药物对NSCs胞内ROS水平的影响。⑤BrdU免疫细胞荧光化学检测药物对NSCs增殖的影响。⑥NF、MAP2、Tuj1免疫细胞荧光化学检测药物对NSCs向神经元方向分化的影响。 结果:1.荧光免疫化学法检测所培养的神经球为Nestin阳性,且可被诱导分化为Tuj1、GFAP及MOSP阳性细胞。2.MTT法检测STZ对NSCs毒性呈现剂量依赖性正比关系:所用浓度范围的红景天苷对NSCs未见有毒性;一定浓度范围内的红景天苷对抗STZ对NSCs的毒性作用呈现剂量依赖性正比关系。3.STZ模型组和H2O2对照组的细胞凋亡、坏死率、胞内ROS水平显著高于正常组,细胞活力、增殖率、以及向神经元样细胞分化率、NF阳性细胞平均突起长度显著低于正常组。4.红景天苷预防组和过氧化氢酶对照组的细胞凋亡及坏死率、胞内ROS水平显著低于STZ模型组,细胞活力、增殖率、以及向神经元样细胞分化率、NF阳性细胞平均突起长度(此指标过氧化氢酶对照组除外)显著高于模型组。5.红景天苷空白组NF阳性细胞平均突起长度显著高于正常组,其他指标与正常组无显著性差异。 结论:1.STZ通过升高细胞内ROS水平导致NSCs发生凋亡和坏死,红景天苷可通过降低ROS水平干预STZ所致的NSCs发生凋亡和坏死。2.STZ通过升高细胞内ROS水平导致NSCs增殖和向神经元方向分化障碍,红景天苷可通过降低ROS水平干预STZ所致的NSCs增殖和向神经元方向分化障碍。3.红景天苷可能具有促进新生神经元样细胞分化成熟的作用。
其他文献
长期以来,教育改革备受关注,也存在很多的争议,形态各异的教育方式、百花争艳的教育思想大放异彩,同时也在承受着褒贬不一的评价。但不管何种教育思想和教育方式最终都要落实在课
美国是世界上最大的玉米生产国,也是玉米科研和生产水平最高的国家。20世纪30年代,玉米种植密度每亩不到2000株,亩产只有100多千克。20世纪60-70年代,密度增加到3000株左右,
针对当前教师的师德建设问题,笔者提出作为一位优秀的教育工作者应具备两种重要品质:治学要学而不厌、育人要诲人不倦。
随着英语学习的不断深入,学生在听说方面都有一定的提高。但若想再进一步提高听说能力,进一步增强语感,就必须进行大量的、广泛的阅读。包括阅读各类短文、小说以及各类报刊
4月8~10日,2015 Rail+Metro China中国(上海)国际轨道交通展在上海新国际博览中心举行,《轨道交通装备与技术》杂志是连续合作伙伴。本次展会重点展示地铁、有轨电车、市域铁
To better understand the effect and mechanism of cold tolerant seed-coating agents on the cold tolerance of rice seedlings, the physiological and biochemical ef
新的数学课程倡导以科学探究为突破口,激发学生的主动性和创新意识,促进学生主动学习。数学教师要从根本上转变观念,摆脱传统数学模式的束缚,在培养学生自学的能力上动脑 Th
摘 要:本文首先针对营改增的概念和意义进行阐述,并在此基础上,分析了营改增对企业财务管理工作所造成的影响,最后基于营改增的相关政策,建设性的提出了强化企业财务管理工作的有效措施。希望能够为从事企业财务管理工作的相关人员带来一定的帮助。  关键词:营改增;财务管理;影响 措施  自我国开展对营改增试点之后,受到了来自社会各界多方的关注。根据有关资料显示,中国当前已经有超过12万家企业参与到了营改增的
教数学就是传授数学知识、数学思想方法、学习策略以及情感、态度和价值观。学的含义主要也同样有相应两个层面:接受、理解、掌握;探索、反思。建构。数学教学过程是教师与学
介绍黄铁矿含量非常高的墨西哥产的复杂硫化矿混合浮选采用加温浮选得到了效果.即它集银和闪锌矿,只添加EM(Ethyl-Aerofloat)作捕收剂,在pH=6.60℃时,进行铅浮选,黄铁矿及闪锌矿被强