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为培养学生的创新精神和实践操作能力,研究性学习课程如今已在各个学校广泛开展,当今世界,科学技术飞速发展,知识经济体系已经初步形成,国与国之间各方面的竞争十分强烈,总的来说。一个国家实力的强大主要取决于劳动者的素质。中学学校必须坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,要加强辩证唯物主义教育和历史唯物主义教育,使学生树立科学的世界观和人生观。同时,随着工业的飞速发展,人类正面临环境污染的严重威胁,研究性课题在中学的开展将有助于培养学生的实际解决问题的能力和社会责任感,教师探索如何在研究性学习中有效实施科学教育。本文叙述了研究性学习的基本意义,研究性课程开展情况的调查,探讨了研究性学习在培养学生创造性思维中的重要性。1)化学研究性学习的概述2)高中化学研究性课题的选择3)化学研究性学习文献资料的查阅与整理的必要性4)高中化学研究性学习课题的开展5)从化学研究性课题的开展引发的思考针对研究性学习与传统的课堂教学模式比较,对研究性教学模式的重大转变做了分析,结果表明：在化学教学的过程中开展研究性学习课程,对于提高学生的独立思考能力以及创新能力和团队协作精神,有着十分重要的作用,研究性学习课程应新的课程改革而产生,由于经验,条件,方法的不成熟,在各个方面还有待完善。这样的探索还在不断进行当中,期待把研究性学习做得更好。