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阅读是获取语言知识,掌握技能的最为重要途径之一。阅读教学也一直是高中英语教学的重中之重。近年来,体裁教学法以如何提高学生阅读技能和掌握阅读策略的探索为目的,引起了越来越多教育工作者的关注。体裁教学法是在体裁理论的基础上,围绕语篇的图式结构,把体裁和体裁分析理论运用到课堂教学实践的一种教学方法。在教学过程中,它提倡根据语篇的宏观结构、交际目的和语言特点来引导学生获取体裁知识,培养学生体裁意识,从而提高学生的阅读能力。该教学法自上个世纪80年代以来,得到国外语言学家及教育学者的较大关注和应用,逐渐成为语言教学领域里的热门话题,并对世界上一些地方的教学产生了积极的影响。近年来国内学者也对体裁教学法进行了初步的探索,英语教学方面的研究大多应用于高等院校英语写作或阅读、非英语专业学生写作、英语专业等级阅读或写作考试和中学英语写作教学。然而在中学英语阅读教学方面的相对较少,需要进一步探索。因此,为探究此教学法在现今中学英语阅读教学中的影响,作者选择在河南省宝丰县红星高中实习期间对两个班级(实验班和控制班,共77名学生)进行为期四个月的教学实验,以期能够回答下列问题:1、体裁教学法如何增强他们的体裁认知能力?2、体裁教学法如何帮助学生形成良好的阅读习惯,运用阅读策略?3、体裁教学法如何帮助学生增强阅读能力,特别是理解层面的能力?本论文比较系统地对体裁教学法在英语阅读方面的应用研究进行文献综述,然后介绍了这次研究的理论基础,进而通过设计具体的教学过程和阅读测试、采访、问卷调查等方法,研究了体裁教学法在高中英语阅读教学中的影响。实验研究和数据表明:通过对不同体裁的讲解和有针对性的练习,运用体裁教学法能够培养中学生的文本体裁意识,增强他们的体裁认知能力;体裁教学法倡导阅读有规可循,能够帮助学生形成良好的阅读习惯,有效地运用阅读策略;体裁教学法引导学生自觉地运用体裁知识分析语篇,能够帮助他们抓住文章主旨,把握文本结构,理解写作意图,进而提高他们的阅读能力。体裁教学法为英语阅读教学提供了新的思路。研究结果说明体裁教学法能够有效地应用于高中英语阅读教学,提高学生的阅读能力。