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大学生群体已成为网络游戏成瘾的高危人群之一。既往有关网络游戏成瘾的研究中，以问卷调查形式开展的量化研究为主，研究内容也多聚焦于大学生网络游戏成瘾的高危因素，较少探究网络游戏成瘾者的具体康复历程。
本研究采用目的取样，以5位网络游戏成瘾康复大学生为研究对象，采用质性研究中的诠释现象学分析(Interpretative Phenomenological Analysis，IPA)法聚焦其康复历程，从而深入揭示影响大学生网络游戏成瘾康复的因素，尝试弥补网络游戏成瘾相关领域质性研究的不足，为高校的心理咨询工作、网络游戏成瘾学生的家长提供理论和实践的实证依据。
诠释现象学分析法是一种探讨人们怎样诠释自身重大的生活经历的质性研究方法，它聚焦人们经历重大的生活事件时自我认同发生的转变，特别适用于研究大学生年龄阶段的自我发展。本研究按照IPA方法的步骤：编制访谈提纲、实施访谈、对文本资料进行分析编码、信效度控制等，得出以下主要的研究结果：
在五位网络游戏成瘾大学生的康复历程中，浮现出以下重要的主题：1、网络游戏成瘾相关的体验与功能；2、父母介入带来的改变；3、重要他人的影响。4、自我的转变；其中，自我的转变是促使五位受访者康复的最重要因素。
研究还发现，受访者积极地看待自己的成瘾经历并能将这段经历整合进自己的人生经验对他们的自我重构有重大意义。此外，受访者的父母以陪读的方式介入同样有着关键的支持作用，重要他人如同学、老师和恋人等在受访者的康复历程中也有着不容忽视的影响。
本研究采用目的取样，以5位网络游戏成瘾康复大学生为研究对象，采用质性研究中的诠释现象学分析(Interpretative Phenomenological Analysis，IPA)法聚焦其康复历程，从而深入揭示影响大学生网络游戏成瘾康复的因素，尝试弥补网络游戏成瘾相关领域质性研究的不足，为高校的心理咨询工作、网络游戏成瘾学生的家长提供理论和实践的实证依据。
诠释现象学分析法是一种探讨人们怎样诠释自身重大的生活经历的质性研究方法，它聚焦人们经历重大的生活事件时自我认同发生的转变，特别适用于研究大学生年龄阶段的自我发展。本研究按照IPA方法的步骤：编制访谈提纲、实施访谈、对文本资料进行分析编码、信效度控制等，得出以下主要的研究结果：
在五位网络游戏成瘾大学生的康复历程中，浮现出以下重要的主题：1、网络游戏成瘾相关的体验与功能；2、父母介入带来的改变；3、重要他人的影响。4、自我的转变；其中，自我的转变是促使五位受访者康复的最重要因素。
研究还发现，受访者积极地看待自己的成瘾经历并能将这段经历整合进自己的人生经验对他们的自我重构有重大意义。此外，受访者的父母以陪读的方式介入同样有着关键的支持作用，重要他人如同学、老师和恋人等在受访者的康复历程中也有着不容忽视的影响。