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英语存在句一直备受国内外语言学界的关注。这种语言现象在生活中既常见又特殊,它在英语中用来表示人或事物的出现、存在等意义。作为英语语法中极具代表性的一类，存在句不仅在理论研究中被视为重点难点,在教学实践中同样被视为重点研究对象。乔姆斯基等许多语言学家都对存在句进行过深入系统的分析。国内的一些实践语法学家也描述了一些存在句相关问题。这些语言学家对英语存在句所做的研究都具有非常重要的价值，但是意义的研究随着语言学的发展成为更主流的语言研究形式，对语言形式和结构的研究进一步弱化，对语言意义的研究更加深化并急需进一步挖掘意义的建构过程。因此,上述语言学家的理论不能很好的解释人们解读存在句的过程，认知语言学理论却能做到展示意义的实时建构过程，让人们更好更方便的认识到存在句的本质特征。在对国内外英语存在句研究的基础上，本文作者旨在提出英语存在句研究的新视角，以认知语言学的相关理论为分析框架对英语存在句的结构、主谓一致和不一致、定指限制以及方向四方面进行研究。本文的研究内容主要包括运用认知语言学的射体/界标理论和意象图式理论对英语存在句的结构特征以及起源-路径-目标转换向容器图式的过程进行探究；运用数量象似性和标记象似性、有界/无界区域理论分析英语存在句主谓一致的语法关系，英语存在句的主谓不一致的分析则涉及到品质空间及物理空间认知域理论；运用概念化理论对英语存在句的方向进行深入分析；运用心理接触及搜索域理论研究英语存在句的非定指和定指问题。本文的语料主要选自于当代美国英语语料库(COCA)，所选语料具有真实性和代表性。早期的研究中所选例句主要来自于信件、杂志，小说和报纸等,因此所选语言数据混乱并缺乏系统性。针对此局限性，本论文在选择语言数据时非常细致谨慎。当代美国英语语料库包含口语、小说、杂志、报纸和学术五部分内容并且分配均匀。为了完美的分析英语存在句,本论文从其中的三种文体中选取部分英语存在句语料进行研究,包括小说语体200句、口语200句和学术文献200句。与此同时,本文还引用了一些其他文本和作者创建的实例。本文的研究旨在自然语言范围内对英语存在句进行研究,采用定性为主、定量为辅并结合内省分析的研究方法，这种内省是以一定语料为基础的，进而通过观察分析语料界定英语存在句。通过认知语言学理论运用自然观察法对所收集数据进行分析研究，进一步探究英语存在句的特点和本质。研究结果表明英语存在句的结构体现了容器图式，是射体—界标的关系；英语存在句中主谓一致现象与象似性相关，主谓不一致由品质和物理空间认知域的视角转换造成；英语存在客体概念化时右向化且方向单一固定；英语存在句使用定指或非定指是由说话者和听话者之间能否建立独特性心理接触所决定。此次研究对人们在教学实践方面熟练掌握及运用英语存在句也能够提供一定的借鉴意义。