论文部分内容阅读
平板电脑作为广泛流行的移动终端，其教育应用优势十分明显，因此有必要就基于平板电脑的移动教育应用开发进行深入研究。 本文主要以教育技术的移动学习理论及其相关理论为基础，对本校学生进行网络问卷调查和访谈分析，通过对学习者的移动学习的需求进行分析和总结;结合现在移动终端电子产品的普及现状，分析了平板电脑学习的优越性;对当前主流的移动平台进行分析，并对比了移动应用的开发技术和开发模式，为移动学习应用的开展提供了前期基础。 根据移动终端应用程序开发的原理和要求，使用混合式应用的移动开发模式，设计开发了一套针对在校学生进行移动学习的西科随学应用。该应用可以在三大主流平台上使用，将移动学习理论应用于实践。学习者利用该应用可以随时随地开展自主学习，主要表现在学习者可以随时方便地查看相关的学习资源，笔记存储和分享讨论;打破传统的学习风格，克服了时空限制，为师生、生生交互提供了有效交流的平台和空间。最后通过对应用的用例测试，对测试的结果进行分析总结，为后续的研究提供了基础。 本课题的研究成果可供相关教育技术工作者参考，在一定程度上推动了教育技术在移动学习方面研究的发展。同时对本文的研究成果和不足作了总结，对后续工作的展开起到一定的作用。