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随着知识经济时代的到来，人们已经越来越认识到人力资本在经济增长中的重要作用，而教育又是影响人力资本的一个关键性因素，同时教育投入又是提高教育质量和水平的实现途径。就中国的现实情况来说，政府对教育的投入是主要构成部分，因此研究政府教育投入对经济增长的影响无疑具有十分现实的意义。
本文通过选取经济欠发达的云南省和经济发达的江苏省1996-2005年与政府教育投入相关的经济指标，通过构建CES一级生产函数模型，来衡量两省教育投入对经济增长的贡献，结果表明，教育投入对江苏省经济增长的贡献率远高于对云南省经济增长的贡献率，说明相对于江苏省云南的教育投入明显不足，对经济增长没有起到应有的作用。在此基础上为了进一步研究财政教育投入对经济增长之间的互动影响关系，建立了两省财政性教育经费投入增长量关于GDP增长量的一元线性回归模型，对政府教育投入与经济增长进行计量分析。根据分析得出如下结论：教育经费的增长能够促进GDP的增长，GDP的增长又对教育经费的增长具有制约作用。对于云南省来说教育投入的增长滞后于经济增长，政府教育投入努力程度的不足是制约云南教育投入的主要因素。最后根据得到的结论，对教育投入促进地方经济增长的方式提出了以下建议：一是应该加大财政教育投入，二是创新教育投入管理制度，三是改善教育投入结构。