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随着教育信息化步伐的加快,以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术已经在教育领域得到广泛应用。网络学习成为人们终身学习体系中最重要的一环,然而,我们发现学习者在进行网络学习时,学习积极性不高,动机不足。由网络游戏的成功启发了笔者对网络学习资源设计中的激励机制研究。在网络学习资源中,融入适当的激励机制,对引发学习者的学习兴趣和动机,提高学习效率具有重要意义。本文采用了文献综述法、问卷调查法、访谈法和实验研究等方法作为主要研究方法。论文首先提出问题,介绍课题的研究背景、研究意义、研究的内容和方法,以及相关概念的界定；接着对网络学习现状和学习资源设计中的激励机制应用现状进行调查和实验研究。通过问卷调查,收集数据,分析数据,总结网络学习现状和激励机制应用现状。通过实验研究,验证在网络学习资源中融入激励机制确实对网络学习效率具有提高作用；在第三章中,笔者基于调查与实验研究的结论,结合相关的激励理论,分析网络学习激励心理要素与心理过程原理,提出激励机制模型,并分析与激励有关的资源设计要素；在第四章中,针对第三章提出的网络学习激励模型,探讨基于该模型的资源设计策略；在文章的最后,进行了总结,并反思本研究中存在的不足之处。整个研究过程,离不开大师们的智慧精髓,同时,也希望本文能为后续的进一步研究提供参考。