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随着城市化的不断发展，大量的农村剩余劳动力来到城市从事非农产业，大量正处于义务教育阶段的农民工子女也随之进入城市，随之而来的农民工子女教育问题日益突出，引起政府和社会各界的高度关注。农民工子女的教育问题已成为构建和谐社会的重大挑战。解决好这个问题，对于促进城市化发展和推动社会转型，促进农民工子女身心健康成长具有十分重大的意义。
本文选取农民工较为集聚的温州市作实证调查，立足于大量数据的定量分析，对进城农民工子女学校教育、家庭教育和社会教育等各方面进行深入研究，进而提出可操作性的对策方案。解决好农民工子女的教育问题，有赖于社会多方面的合作，政府、学校、家庭、社区、社会组织等一个个社会单元有机结合，加强进城农民工子女的教育融入，进而促进城乡“断裂”这一社会裂痕的融合，最终为未来社会各阶层的和谐共处及社会可持续的和谐发展发挥重要作用。