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作为一种新型教学模式,基于项目的学习(PBL)还处在发展阶段,虽然目前许多高校采用PBL作为培养研究生的主要途径,并认为PBL对研究生科研能力的培养有很大的帮助,但是却没有客观合理的评价方法来考核学生。
本文在参考国内外相关研究的基础上,对PBL学生评价系统进行了研究和尝试。首先分析了PBL评价系统的理论基础,包括:教育评价、PBL相关理论及PBL评价理念,包括建构主义评价理念、多元智力理论评价观、基于真实情境的表现性评价理念等。在借鉴现有评价指标的同时,结合PBL学习目标建立了一套完整的PBL评价指标体系,并在此基础上制定了PBL各阶段评价量规。使各项评价指标成为具体化、行为化的具有可操作性的内容。最后,本文采用ASP+SQL Server+ⅡS技术基于B/S架构设计并开发了网络信息技术支持的PBL评价系统,由三个模块组成:评价支持模块、评价管理模块及系统管理模块。
整个系统设计体现了评价主体多元化和评价内容多样化,发展性评价及总结性评价相结合的现代评价理念。系统实现了评价数据收集、评价指标、指标权重和评价标准的动态管理和及时反馈评价信息等主要功能。