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21世纪是一个综合素质人才竞争的时代,若想在这样的高要求下培养出符合时代需要的人才,作为培养人才的中坚力量——高校,就起到了不可替代的作用。但同时在高等教育大众化背景下,如何更好的通过激励体制让学生在高校中学到更多的知识也成为高校管理者所必须注意的问题之一。因此高校大学生学业激励体制也就成为高等教育研究领域的重要内容之一,大学生学业激励体制的优劣反映了高校现行学生工作的管理水平。同时高校大学生学业激励体制的构建和优化也是建立在一定制度之上的,是以大学生的需要为中心,以促进大学生学业为目的的。在研究中发现,一直以来西方发达国家对激励理论有着较为深入的研究,但并没有系统引入到高等教育研究中。虽然我国目前已经有一些学者将激励理论引入到教育领域,但更多的是在中小学的课堂教学中,即便有少部分是针对高等教育进行的研究,但成果还相对较少。
本文通过文献法将中西方的激励理论进行了分析,并加以借鉴整合并提炼出实施激励措施时应注意的原则所在。通过问卷调查、访谈的形式对上海S大学的现行激励体制进行了个案研究,收集到很多一手资料。然后根据调查问卷的数据统计结论和访谈记录对上海S大学现行大学生学业激励体制的现状进行了分析,从中找出问题所在。最后根据发现的问题,结合相关激励理论,并联系上海S大学大学生学业激励体制的现状,提出了优化大学生学业激励体制的策略。希望能够给学校的学生管理者提供一定的启示。