【摘 要】
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口语交际能力是一种在人与人之间的交流过程中表现出来的灵活、机智的听说能力,它不仅仅是语言能力,还是一种交往的能力、做事的能力和做人的能力,更是一个能否和谐发展,适应
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口语交际能力是一种在人与人之间的交流过程中表现出来的灵活、机智的听说能力,它不仅仅是语言能力,还是一种交往的能力、做事的能力和做人的能力,更是一个能否和谐发展,适应时代要求的能力。显然,培养中学生口语交际能力不仅是语文教育的内在要求,也是适应时代和社会发展的现实需要。然而,当前我国中学生尤其是农村初中生口语交际能力的现状不容乐观,本文以乡镇初中生和初中语文教师为调查对象,设计了两份问卷,通过调查结果分析,造成当前乡镇初中生能力低下的原因主要在于应试教育因素、教师因素、学生因素和传统观念因素等几个方面问题,为此本文从乡镇初中生口语交际能力低下的现象分析入手,并借鉴国内外培养中学生口语交际能力的各种成功做法,分别从乡镇初中学生口语交际能力培养的现实困境、乡镇初中生口语交际能力的培养策略、构建初中生口语交际能力的测试评价体系等方面进行分析研究,希望引起学界同仁的高度关注。本文结合个人十多年的教学经验,理论联系实际,注重教学案例的分析,以求解决实际问题,使口语交际教学真正落实到实处,真正促进乡镇初中生口语交际能力的提高。
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