【摘 要】
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在许多国家，与工作紧密相关的、独立于正规教育系统的外部证书体系已经成为教育发展的一个重要趋势；在我国，也发展出了一套几乎可以涵盖各种职业的证书体系。选择考取证书的高校
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在许多国家，与工作紧密相关的、独立于正规教育系统的外部证书体系已经成为教育发展的一个重要趋势；在我国，也发展出了一套几乎可以涵盖各种职业的证书体系。选择考取证书的高校学生日益增多，证书也逐渐成为衡量学生能力的指标，对于高校学生考证行为和证书作用的研究，将有利于我们更加理性的看待“考证热”这一社会现象。
本文对我国的证书体系进行了介绍，回顾与评述了国内外的相关文献，对证书的作用进行了分析，同时，根据北京大学中国教育财政科学研究所2008年对陕西高校学生的调查问卷中的相关问题，运用定量研究方法，对影响高校学生考证行为的因素进行分析，得出以下结论：在高校中，绝大多数的学生获得了至少一种证书；就读学校层次对学生的证书获得具有显著影响，一本高校学生获得证书的比例相对较高；学生的证书获得受到所学学科的影响；学生的证书获得受到个人能力的影响，个人能力越强的学生获得证书的可能性以及获得更高等级证书的可能性会更大。在探讨了影响学生考证行为的因素之后，本文进一步分析了“是否持有证书”以及“持有何种证书”对学生的期望起薪的影响，首先，不同类型证书对学生期望起薪的影响不同；其次，获得证书对学生期望起薪的影响并不稳定，在引入“高考分数”这一控制变量后，“是否持有证书”以及“持有何种证书”对学生期望起薪的影响会变小。
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