【摘 要】
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互联网发展的便捷性以及普遍性使得移动设备有了快速发展,教育微信公众平台作为互联网在线教育发展的衍生物,与移动设备结合起来能提高学生课前、课堂及课后的学习效率,在利
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互联网发展的便捷性以及普遍性使得移动设备有了快速发展,教育微信公众平台作为互联网在线教育发展的衍生物,与移动设备结合起来能提高学生课前、课堂及课后的学习效率,在利用碎片时间学习的同时让学生爱上地理。但因自身发展不足及家长担心孩子不能正确运用移动设备等问题使得教育微信公众平台在高中应用中受到阻碍。革新课程制作技术、优化互动环节以及使课程贴近高考内容等措施将提高教育微信公众平台的质量,并且可以很好地在高中学习中得以应用。本文采用了文献法、问卷调查法、访谈法,利用编制的问卷基于微信公众号在高中地理教学应用对延吉市某中学高一年级进行了调查,然后根据调查数据对其进行可行性分析,并选取一个班进行实践,根据实施现状,发现存在的问题,从而提出想对应的策略,提出相关建议。调查结果表明微信公众号应用于高中地理教学存在的问题:(1)宣传力度不足,家长、学生对微信公众号认知不足(2)功能结构具有明显缺陷性,有待完善运作机制(3)内容单一,未能满足学生需求本文针对以上问题,提出以下策略:(1)提升教师信息化技术,构建完善的微信公众号(2)优化信息内容设计,提升学生阅读体验,体现地理学科特点(3)加强互动性,搭建学生、家长和教师的沟通桥梁(4)建立反馈机制,促进教学发展
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