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如何进行社区建设,更好地构建社区认同,是当前我国一个重要的理论与现实问题。社区建设的所有工作,都离不开社区居民“社区认同”的养成和构建。社区建设各项实际工作都需要社区成员具有较强的社区认同,它是建设新型社区的思想基础。“社区认同”的培养不仅是当代社区建设的题中应有之义,更是社会的整体发育的内在需求,是社区建设的基础和长期的任务。DL社区作为“三区计划”的一个实施点,且是全国先进模范社区,硬件设施很齐全。但是社区庞大,情况复杂,老人社区认同不强。因此,本文决定以本社区老人的社区认同为介入点,运用社会工作的专业优势来帮助社区解决老人的社区认同不强问题,从而构建更加和谐的社区。本文在社会认同理论和社会支持理论的指导下对老人前期通过问卷、访谈等方式从社区参与程度、社区内社会关系、社区归属感以及社区满意度四个维度来测量与评估老人的社区认同。通过一个小组和两个社区活动来提高老人对社区的认同,通过一个小组的组员进而辐射到社区所有的老人都可以采用这一系列的的方式和方法来提高居民的社区认同。从实务开展的过程总结出结论和反思,可以通过以下四个方面来培养老人的社区认同:第一,社区教育改变认知,提高社区认同,主要在小组活动中通过一次次有针对性主题活动进行潜移默化的进行认知的改变;第二,孵化社区社会组织,促进社区认同,主要孵化了社区的一支老年人乐队;第三,提高社区参与与交往,促进社区认同,通过社区活动和小组活动,增加老人之间以及与社区其他居民的接触;第四,进行针对性的需求回应,提高社区认同,通过在小组活动中寻找老人对社区不满的方面进行改善,增强老人对社区的满意度。反思则是从以下三个方面:第一,社会工作的介入对社区认同的影响,社会工作的介入提高了老人的社区认同,同时也将社会工作宣传了出去,使社会工作被更多的人所知晓;第二,社区中缺乏常态化的介入服务,主要是政府的支持力度不足和社会工作的影响力不足;第三,社会工作实务开展过程中的不足,一是专业性有待提高,二是给予老人的自主空间过小,三是观察力不够,四是社区领袖的作用发挥不足。