论文部分内容阅读
大学生自我育德是增强大学生自我道德发展能力、提高大学生道德发展水平、增强高校德育实效的重要方法。当代高校道德教育面临着大学生道德危机凸显，德育实效性不强的问题，积极呼吁道德教育改革。市场经济的确立和发展增强了人们的自我意识、人们对传统道德教育理念和方法的扬弃、主体性德育日渐受到推崇，在这样的时代背景下确立自我育德在高校道德教育中的地位，顺应大学生的身心发展特点，切合高校道德教育环境。增强大学生自我育德能力，积极实现大学生思想道德素质的自主发展，有利于真正实施高校道德教育，提高教育质量，促进大学生综合素质的全面发展。 本论文分为三个部分来论述大学生自我育德。引言主要阐述了本论文的研究背景、研究现状、研究意义、研究思路等问题。第一部分分析了大学生自我育德的内涵和特征，论证了大学生自我育德的理论和现实必要性。第二部分从现实出发寻找大学生自我育德存在的问题并分析原因。主要从大学生自身和外部道德生存环境分析大学生道德素质现状。第三部分是本论文的重点部分。本部分从确立大学生自我育德原则、明晰大学生自我育德内容、寻求大学生自我育德途径来探索大学生自我育德的有效方法。 本论文的研究创新之处在于:第一，在传统教育观点的基础上比较科学的界定了大学生自我育德的定义，重视大学生主体自我的发挥，从社会发展和大学生生存与发展的角度找到了自我育德的动力和价值。第二，本文还尝试从多个学科角度为自我育德寻求理论支撑。第三，确定大学生自我育德的原则，创新大学生自我育德内容，构建自我育德有效途径，为高校德育工作提出建设性建议。本论文坚持理论与实践相结合的原则，在理论的指导下注重实践中的应用，对高校道德教育工作的开展和完善具有指导意义。