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自刘天华先生开创二胡演奏学派以来，已有将近八十年的历史。二胡演奏艺术在时代的进程中也日臻完善。然而面对着社会文明的不断发展和科学技术的日新月异，二胡演奏艺术理论又面临了新的挑战，它要求我们不断的进行新的思考，进行新的探索和研究。以使二胡演奏艺术理论永远符合时代的要求，站在文明的前列。二十一世纪的今天，创造性思维在科学领域和教育领域被广为提倡，成为树立一代新人的创造性精神、创造性人格，寻求更新的突破和更重大的发现的最根本理论。二胡演奏是一种具有创造性质的艺术活动，它同样需要创造性思维。因此，本文从创造性思维入手，以洞察人的演奏思维，探究演奏的创造性为目的，力图打开人脑的无限空间，从多角度、多方面、突破性、批判性、超越性的看待二胡演奏中存在的现象和问题。从五个方面来分别论述：一、习惯性思维；二、发散思维与集中思维；三、想象思维与联想思维；四、演奏中的即兴思维；五、直觉思维。这些都是创造性思维的主要组成部分，它们的创造性体现在：1用不同的方式，在不同层面为思维创造性提供着可能；2这些思维方法在二胡演奏中得以强调和进一步挖掘亦有其创新意义。“思维”是演奏的灵魂，通过对二胡演奏中创造性思维的探讨，阐明其在二胡演奏中的独特作用，旨在启迪我们自身的演奏，推动二胡艺术的发展。